百年大计，教育为本。随着时代的发展与进步，人们越来越重视教育，对优质教育资源的需求越来越强烈。因此，强化义务教育均衡发展，是促进教育公平和优质资源共享的关键抓手和必由之路。

　　首先，教育发展尤其是义务教育均衡发展，是各级党委、政府的一项重要工作。要坚持政府主导，发挥教育主管部门统筹规划、统筹管理、统筹调配的关键作用，抓住人、钱、地等要素，以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求，以提高教育质量、促进内涵发展为重点，通过合理配置教育资源，加大对偏远、贫困地区的教育经费投入力度，加速升级教育硬件设施，满足群众对优质教育资源的需求，把义务教育均衡发展提高到新水平。同时，还要做好教育扶贫工作，对家庭贫困学生实行教育资助和奖励，不让每一个孩子输在起跑线上。

　　其次，加强义务教育均衡发展，还要建立一整套良好机制，这是一个长期的过程，也是一项复杂的系统工程。要发挥社会参与的作用，推动校际合作，建立“资源共享共建联盟”，让社会力量参与到基础教育资源分配的过程中来。要保障特殊群体平等接受教育的权利，完善对留守儿童、单亲家庭等特殊群体帮扶机制，使学校、社会、家庭形成教育合力。与此同时，还要充分发挥网络的作用，让教育帮扶能够扩展到全社会，形成强大的帮扶网络，让更多贫困学生享受到优质的教育资源，促使义务教育均衡发展。

　　再次，在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要创新教师管理考核模式，推动教师资源合理流动。同时，大力加强对农牧区义务教育发展的支持。加大对乡村一线教师的培训力度，开展基层一线教师教学水平提升工程，活化教师队伍任教、考核模式，逐步提高教育力量薄弱乡村地区的教学水平。在强调均衡的同时，还要强调水平和特色，不搞千篇一律、千校一面，在大力扶助薄弱学校的同时，鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。