用户名
密码
验证码
  登录下次自动登录
  忘记密码立即注册
用户名
邮箱
新密码
确认密码
提交

最美丽的格桑花,让我把你牵挂——记“最美援藏教师”卫小军

T-
T+
评论 收藏打印
作者: 李军平发布时间: 2017-09-14 10:20:14来源: 市场信息报

援藏教师卫小军接受西藏电视台采访。

卫小军和藏族教师在一起。左二为卫小军。

2017年9月10日,第33个教师节这天,西安尊德中学副校长卫小军收到一份至高无上的礼物。

这天从雪域高原传来消息。 在当日举行的西藏自治区庆祝教师节表彰大会上,卫小军被评为西藏自治区“最美援藏教师”,同时被授予2016年度西藏自治区教育系统“民族团结进步模范个人”称号。

卫小军,碑林区政协常委、民进碑林工委主委,2016年8月任陕西省首批“组团式”援藏教师团队领队,并担任西藏拉萨阿里地区高级中学副校长,他是民进西安市委会、中共碑林区委统战部党外人士援藏教育的第一人。

舍下亲情 只因为牢记使命

2016年4月13日,卫小军突然接到陕西省教育厅的通知,要求他在4月15日一大早赶到省教育厅集合,并要求当天飞往拉萨,对西藏拉萨阿里中学开展为期一年的“组团式教育援藏。”

“我因常年忙于学校工作,食少事繁,身体已积劳成疾。此次又接到援藏通知事情突然,家中还有身患重病的父亲。所以我当天就赶回宝鸡老家,带着愧疚把援藏的事情告诉了父母亲。”回想当时,卫小军动情地说:“老父亲让我放心去。母亲则有些依依不舍,当天晚上,我和父母亲谈了很久,末了,母亲拭擦着眼角的泪水对我说,你这一去,不知道还能不能见到你父亲!那一夜,我在床上辗转反侧,整夜未眠。 ”

“第二天,我们全家人在县城的饭馆吃了个团圆饭,没有想到,这次竟是我们全家人吃的最后一顿团圆饭。在援藏快结束时,父亲去世了……”卫小军哽咽着说,眼眶里顿时噙满了伤心的泪水。

碑林区教育局何文局长亲自来尊德中学为他送行,叮咛他:“援藏是一项光荣的政治任务,你是碑林区援藏第一人,一定要克服困难,大胆工作,为碑林增光,为碑林教育增光,组织就是你的坚强后盾,同时也要保重身体。”

省教育厅领导告诉他:为进一步支援西藏,国家启动“组团式”教育援藏计划,他被选为陕西省第一批“组团式教育援藏”的管理干部,前往陕西省对口援藏的学校——西藏拉萨阿里高级中学进行为期一年的教育援藏工作。

省教育厅领导握着他的手,对他叮嘱道:“希望你克服困难,到拉萨后把阿里高中的教学质量抓起来,为西藏的教育事业奉献自我,也为三秦父老增光。”

教学现状堪忧 更显使命艰巨

阿里高中 “组团式援藏”的教育团队来自陕西和河北两省。因为卫小军在西安就是管教学的副校长,为发挥其优势,阿里地区教育体育局安排卫小军担任阿里高中的教学副校长。

阿里地区教育体育局及阿里中学领导殷切希望,“组团式援藏”团队能把先进的教学理念、先进的教学方法传授给当地的老师, 能把阿里教育基础差、底子薄的现状在他们援藏期间得以改善。

经过十多天的调研后,卫小军和他的教学管理团队发现,阿里高中学生普遍存在学习积极性不高,对学习失去信心等状况。在很多班级里,教与学严重脱节,学生的学习积极性调动不起来,老师的教学积极性更无从体现。更为严重的是,考虑到学生基础实在差,很多老师也对学生采取“睁一只眼闭一只眼”的放任态度。西藏有30多所高中,而阿里高中的录取成绩是最低的。原因是这些学生底子差,教师的教学方法欠缺。

怎样扭转这种被动的局面呢?这个难题比头痛、失眠、胸闷、气喘等高原缺氧带来的生理影响更深深刺痛着卫小军的心。来西藏之前,卫小军只是听说过阿里高中的情况,来了之后,这里的实际情况远比他想象更严峻。

他立誓:“不破楼兰终不还,不改变阿里高中的现状誓不回陕!”

信心很重要 师生一起抓

经过深入调研、思考,来自陕西、河北的援藏团队的老师们找到了阿里高中问题的症结所在:不管学生还是老师,最缺的是信心,尤其是对高考缺乏信心。多年来,阿里地区高考大专上线率始终在15% 以下。改变阿里地区教育落后现状已成为当地群众最大的殷切期盼,同时,也是自治区和阿里地区亟需改善的民生工程。

——遵从教育规律,从常规抓起。卫小军和他的团队决定: 以课堂教学为重点,以教师队伍建设为核心,以制度建设做保障,以校园文化建设为引领,全面提升学生的学习水平和教师教学的能力。使教与学的水平相得益彰,同步提升。

——借助励志教育,唤醒学生学习的信心。在改善教与学的过程中,援藏老师发现,许多学生缺乏自信心,这成为制约他们学习的最大瓶颈;为此,学校组织开展了形式多样,且有针对性的励志班会主题活动,看励志电影,听励志报告,课间组织集体跳锅庄舞激发民族自豪感……。励志活动开展以来,学生们普遍树立起了信心,有了强大的学习动力。自信心拨亮了阿里高中师生心中的希望之灯,他们认识到只要师生的心灯亮了,就一定会光耀阿里高中圣蓝的天空。

——改进教学方法,全方位提高教学质量,推行“三段六步四清法”的创新教学模式。统一好课前、课中和课后的关系,让每天都成为有所收获的一天。打开尘封的实验室让学生感知学习的乐趣。借助多媒体教学手段,使学生开阔了眼界,及大地提高了教学效率。

——摇响老师责任的铃声。实施青蓝工程,让阿里高中青年教师和援藏教师结对子,从备课、上课、课后延伸等环节进行全方位的帮扶,举办形式各样的赛课赛教活动,鼓励青年教师参加全国性学科知识竞赛……

——完善学校管理的细节,出台十多项教与学的新制度,与拉萨地区其他四所高中联盟,找出阿里高中的实际差距,开出解决问题的详细处方,进一步强化学风和纪律,从每堂课每个细节抓起……

——推进美丽校园的进程,回应学生想念家乡绿色草原的情绪,组织团队成员捐款六万多元,组织汉藏师生 “为阿中种棵树”,让孩子们在这片知识的沃土上接受绿色的滋润……

——播撒美丽的种子,把先进教育理念送到平均拔近五千米的阿里地区。在12天时间里,日夜兼程,行程3500公里,深入阿里地区各县的中小学开展送教下乡活动,为当地老师开展培训,提高他们的教学水平,帮助学校找出短板,并给予积极有效的解决办法;与此同时,给阿里地区教育体育局提交了基础教育改善、提高的可行性报告。

——他山之石,可以攻玉。带领管理团队和一线骨干教师前往河北衡水中学、石家庄一中、西安市第三中学、西安工业大学附属中学等内地优秀学校学经验、学管理,对照阿里高中的问题找答案;让藏族同胞感受到汉族同胞的热情,提高教师队伍的整体水平,促进教学质量的不断提升。

播下甜美之种 收获一路芬芳

原本应该在2017年4月结束援藏任务返回家乡的卫小军,却被阿里高中的师生苦苦挽留了下来,因为2017年阿里高中将迎来首届高考,学生舍不得他,教师们也需要他。

“高考前夕,他是我们学生的精神支柱。”藏族学生高三五班顿珠说道。

“卫校长是我们的主心骨,在迎战高考这么重要的时刻,少了他不行。”藏族教师普布央金感慨。

“首战高考,老卫不在,我心里没谱,不踏实。”阿里高中校长闫宏忠道出了自己的想法。

而此时,卫小军的父亲生命已经进入倒计时。作为家中的长子,卫小军难以割舍对父亲的亲情。家人都希望他早日回到家中,好给父亲尽最后的孝心。

一边是鏖战高考的学子,一边是危在旦夕的父亲。卫小军在走还是留这两者之间做着最痛苦的抉择 。

此时,他体会到了“忠孝不可两全” 的含义…….

为了阿里高中近400名高考的莘莘学子,卫小军留了下来!他把自责和内疚埋在心里,一心扑在备战高考上。

在家人再三催促之下,在父亲弥留之际,卫小军来到了父亲身边,看着被病魔折磨的骨瘦如材的父亲,卫小军陷入了深深内聚和自责。几天后。父亲永远闭上了眼睛。卫小军也把终生的遗憾留在了心里。没有处理完丧事,卫小军回到了雪域高原,全身心地投入在高考备战工作中。

高考成绩揭晓了,阿里高级中学2017年大专上线率达到96.8%;本科上线率40.3%。 阿里高中终于迎来了一个属于他们的收获时刻。在阿里教育体育局发给拉萨阿里高中的贺信盛赞这次高考“取得了阿里教育史上的历史性的突破,创造了阿里教育的奇迹,开启了阿里教育的新篇章!

一次援藏行,一生雪域情

在西藏,在拉萨,在阿里,藏族同胞将敬佩、感激、不舍之情化作洁白的哈达献给卫小军和他的团队。站在蓝天白云之下,看着美丽的格桑花,卫小军说,作为一名援藏教师,此生最大的收获就是在他离开阿里高中时,阿里师生献给他的400多条洁白的哈达。援藏一年半,他排除一切困难,尤其是家中老父亲患重病住院的情况下,舍小家为大家,义无反顾地前往拉萨市教育城阿里高级中学。他积极投身援藏教育事业,在美丽的雪域高原书写爱国情怀、教育情怀,与藏族同胞一起用真情谱写出了民族团结的友谊乐章!

随着新学年秋季开学的到来,高考已经成为过去。然而人们关于卫小军及其团队所创造的“高考神话”的议论,才刚刚开始。

(责编: 陈濛濛)
用户名密码注册
发表评论
最新最热

相关阅读

     
  • 观察/
  • 文化/
  • 宗教 /
  • 旅游 /
  • 秘闻
  • 治国理政进行时
  • 老西藏精神
  • 尼玛嘉措:红军走过的地方
  • 亚格博:形色藏人