【东哥说事】60年一甲子，西藏学生实现从“有学上”到“上好学”的转变

　　六十年弹指一挥间，西藏教育的火种正以燎原之势照亮世界屋脊的每个角落。西藏自治区成立以来，西藏教育事业在党的坚强领导下、在社会主义制度保障下，实现了现代教育从起步到发展、办学规模逐步扩大、教育教学质量不断提升的历史性跨越。

　　百年大计，教育为本。在雪域高原，让孩子“有学上，上好学”是每个家庭对美好生活的向往和期盼之一。1965年以来，从拉萨河谷到羌塘草原，从纳木错湖畔到珠峰脚下，一座座义务教育学校的灯光，在高原夜空里悄然连成一条温暖的光带。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视、关心西藏教育事业发展。在新时代党的治藏方略引领下，西藏教育事业始终处于优先发展位置。从1965年至2025年，西藏在学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、成人教育、特殊教育等方面构建起现代教育体系。据《新时代西藏人权事业的发展与进步》白皮书介绍，截至2024年，西藏共有各级各类学校3618所，教职工9.66万名，在校生总数达到97万人，超过西藏总人口的1/4。

　　60年来，西藏教育事业不断完善发展。广大学生受益于专项政策和优质资源倾斜，从过去的“有学上”大步迈向“上好学”。西藏各级教育管理部门立足雪域高原实际情况，着力办好人民满意教育、培育社会急需的人才，不断加快推进教育强区建设；在实际工作中，广大教师和教育工作者积极落实立德树人根本任务，增强传道授业解惑本领，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。

　　在昌都，昌都市第一小学自1990年建成后，从当时只有8名教师、108名学生、1栋教学楼，经过不断发展建设，目前已经有155名教师、2112名学生，以及3栋教学楼，现代化的教学设施设备一应俱全。据该校藏文教师扎西介绍，国家每年投入大量资金改善边疆民族地区的办学条件，农牧民子女享受义务教育“三包”政策，还有“组团式”教育援藏等。如今在西藏广袤的基层，不管县城、乡镇还是村庄，最漂亮、最好的建筑就是学校。

　　在西藏职业技术学院，学院领导和教师们积极围绕“如何高质量上好思政课”“如何更好实现思政课理论与实践的结合”以及“如何推进大中小学校思政一体化纵深发展”等问题，进行深入探讨和研究，结合自身情况，想办法找措施，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

　　在教育基本建设资金领域，西藏各级各类教育基本建设资金就达386亿元，实施新建、续建、改扩建幼儿园项目2780个、小学项目4422个、初中项目415个、高中项目190个，高校项目55个，特教项目13个，双语师资培训基地项目10个；在教育人才培育方面，2019年，中央组织部把“组团式”援藏教育人才纳入援藏干部人才选派总体计划，2100余名“组团式”援藏教育人才来到西藏，“以省包校”，与西藏共享优质教育资源；在学生资助政策层面，截至目前，已累计落实学生资助资金443.42亿元，受助学生2274.33万人次……

　　六十年一甲子，雪域高原换了人间。当孩子们在教室里读书，在操场上升旗、唱国歌，在食堂分享酥油茶的时候，现代教育的种子，已经在几代人的汗水与信念浇灌下破土而出，迎着新时代的灿烂阳光，生根发芽、茁壮成长。（中国西藏网 文/王东）