雪域弦歌七秩 师恩岁岁绵长——忆海南民师岁月

　　七秩弦歌不辍，薪火赓续相传。值海南州民族师范学校（现青海省海南藏族自治州第一民族高级中学）建校七十周年之际，校党委书记航前才让先生邀我写点文字，感恩欣喜之余毅然允诺。时光无声，岁月轻淌。清晨，我静坐窗前，清风拂面，思绪如高原流云，漫过七十载光阴，重回那片滋养我青春、淬炼我初心的雪域沃土。几十年一晃而过，回头再望，最让人念念不忘的，依旧是海南民族师范学校那段向上干净纯粹的少年时光。

海南州第一民族高级中学

　　七十载风雨兼程，母校扎根青海高原共和盆地，见证了民族教育从荒芜到繁盛的沧桑变迁。我只是万千学子中很平凡的一员，却有幸沐浴母校春风，承载师恩、浸润文脉。提笔抒怀，心间涌动的，是对青葱岁月的深切眷恋，更是对母校立德树人、兴教润民的赤诚敬意与绵长谢忱。于是我想说：

　　深耕雪域杏坛，七秩文脉赓扬

　　海南州第一民族高级中学，前身是海南州民族师范学校，代代师生亲切唤作“海南民师”。1956年，百业待兴、山河焕新，在青海高原民族教育尚且贫瘠的年代，这所承载乡土希望的学校应运而生。彼时的雪域大地，文教稀缺、书香难觅，新生的人民政府远见笃行，倾力创办民族师范学校，只为打破牧区教育壁垒，让雪山草原间响起琅琅书声，让各族农牧子弟得以执笔逐光、求学成才。作为青海省建校最早的民族中等师范学校之一，母校自诞生之初，便锚定育人初心、扎根高原乡土，勇担培育民族师资、传承雪域文脉、赋能农牧区发展的时代使命。

　　改革开放的春风拂过雪域高原，海南民师迎来蓬勃兴盛的黄金岁月。20世纪七八十年代，校园学风清朗、英才辈出，一代代学子不负韶华、笃行致远，从这片沃土奔赴四方、绽放光彩。有人深耕学术殿堂，潜心钻研藏学文化，著书立说、传扬文脉，享誉海内外学界；有人扎根基层治理，躬身为民、履职担当，守护一方安宁与发展；更多学子坚守教育初心，奔赴农牧区三尺讲台，默默耕耘、春风化雨，点亮无数高原孩童的求学梦想。彼时的海南民师，可以说是青海民族教育的标杆，是草原儿女心中的精神圣地。师生们心怀赤诚、勤学笃行，传唱奋进之歌，传承红色薪火，在高原大地上默默深耕、蓄力成长，书写着民族教育的温暖篇章。

2000年的海南州民族师范学校

　　步入新世纪，教育改革浪潮席卷全国，民族教育迎来转型升级的全新机遇。2009年，海南民师完成华丽蜕变，正式更名为海南州第一民族高级中学，顺利实现从师范教育向优质高中教育的迭代转型，为百年校史注入全新活力。历经七十载沉淀与发展，如今的母校设施完善、师资雄厚、特色鲜明，深耕民族团结进步教育，坚守立德树人根本，铸牢中华民族共同体意识，斩获多项高规格殊荣，办学品质与育人实力稳居地区前列。北师大“学为人师，行为世范”的校训，早已融入母校的精神血脉，成为代代师生修身治学、育人育才的精神底色，滋养着每一位从这里走出的学子，让文脉薪火代代相传、生生不息。

　　青葱求学逐光，岁月温煦留痕

　　我出生在黄河流经兴海县境内的一个半农半牧的小山村。曾几何时，清澈的河水劈山开道曲折蜿蜒流经方圆百姓敬仰膜拜的阿措乎寺和“尕玛羊曲”，而如今以流线型的黄河特大桥和上游梯级电站而声名远播。“一桥飞架南北，天堑变通途。”我想，河成湖、村变景、桥为魂，终究有一天会成为黄河上游旅游带新的网红打卡点。

　　高原的土地辽阔而厚重，黄河的流水澄澈且绵长，滋养着一方质朴的水土，也孕育了我们一代人踏实坚韧的品性。1974年秋，十一周岁的我，告别羊曲小学课堂，怀揣懵懂与憧憬，有幸进入海南民师，被编入初一（3）班。学校不仅包吃包住包学费，免费发放教材书本等学习用品，还每月发放2元助学金，每年发放一套质地不错的夏季校服和一双球鞋，每两年发放一套冬衣和条绒黑棉鞋。

　　七十年代的恰卜恰，尚是一片环境较为恶劣的高原热土，风沙肆虐、气候凛冽，自然条件极为艰苦。春秋时节，小镇每逢风起，大家戏称为“沙珠玉阿舅”的狂风便裹挟黄沙席卷而来，呼啸穿越、漫卷校舍，沙尘漫天、混沌四合，有时伸手不见五指。

 
20世纪60年代的海南州民族师范学校

　　那时的校园校舍简陋质朴，土木结构的宿舍区和砖木结构的教室区、办公区平方整齐排列各处。20人同住一间摆有10张高低床的大宿舍，脚气汗味伴着呼噜声填满夜空。彼时全州尚无集中供暖设施，抵御严寒、取暖御寒的唯一方式，便是用煤砖取暖烧水。冬季，门窗密封性极差，难御高原凛冽寒风黄沙。席卷天空的狂风过境之时，黄沙无孔不入，细细的沙粒穿透缝隙，落满课桌、书本、床铺，甚至沙土堆积堵塞房门而无法开门。就连日常吃饭的饭碗里，也会积上一层薄黄细沙。那时整日与风沙相伴、与苦寒为伍，风卷沙扬是季节常态，尘落书香是求学日常，这般艰苦质朴的岁月，淬炼了一代代民师学子坚韧不屈的高原风骨。

　　那时提倡学生要参加生产劳动。为磨砺心志、自给自足，校方专门安排我们始终践行勤工俭学之风，帮厨劳作、饲喂家畜、粉刷校舍、制作粉条、搬运煤砖，各类粗活细活皆亲身经历、躬身践行。其中，劳动委员王安成同学不辞辛劳，细心管护保养仅有的一点劳动工具，屡屡受到班主任肯定和表扬，被誉为小小“红管家”。艰苦的劳作不曾消磨求学之志，恶劣的环境未曾阻隔逐光之心，反倒让我们在烟火劳作中褪去稚气、砥砺品格，在风雪磨砺中涵养吃苦耐劳、向阳而生的底色。

　　那时的农牧区教育条件有限，多数学子不善讲汉语，更不用说讲普通话了，而从小生长在州府恰卜恰的干部子弟同学，便成了我们满心羡慕的榜样。我的班级汇聚汉、藏、回、蒙多个民族学子，同心相伴、和睦共处，尽显民族团结的温情底色。其中，同为来自兴海县的几位同窗令我终生难忘，同乡苏新珍喜欢吼几嗓子，后来一不小心就把花儿唱到了央视的直播舞台。索南吉、南措、仁增措三位温婉善良的女生，吃苦耐劳、乐于助人、明媚纯粹，是青涩岁月里最动人的风景。不幸早逝的老革命后代贺永星聪慧灵动、稚气烂漫，是妥妥的红二代，他时常招惹年长学子而遭受不少皮肉之苦。而年龄相仿的拉加、宋积辉、刘桂兰、根恒卓玛等一众同窗相伴同行，让苦寒求学时光满是温暖与光亮。

　　三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。求学路上，诸位良师的谆谆教诲，如春雨润物，滋养我慢慢成长。班主任刘丽春老师温婉知性、温润如玉，兼任我们的语文老师。她是内地人，普通话纯正清亮，诵读课文字字澄澈、声声动人。至今仍清晰记得，她倚立讲台、沉浸文本的模样，让年少的我第一次真切领略到汉语言文字的磅礴意蕴与温润之美，在心底种下热爱文学、敬畏文脉的种子。

　　来自同德县牧区的藏文启蒙老师拉增先生，是一位治学严谨、品行端方的年轻教师。他素重仪容、谨于言行，虽汉语表达不甚流利，却为精进学识、兼容汉藏文脉，苦心背诵整本《新华字典》，潜心钻研双语教学。他始终坚守素养培育，以文育人、以情润心，为使汉文班的同学更好理解藏文词义，坚持用汉文细致批改藏文作业，常用经典成语、文言佳句勉励学子。用汉文通俗易懂又意蕴悠长的语句批改藏文作业，让我们在潜移默化中亲近藏语言文字，读懂雪域文脉的厚重，心生敬畏、笃行深耕。

　　音乐课堂，是我少年时光里最温柔的期许。我自幼对旋律敏感，无需深谙乐理，便能凭借听觉感知音律，老师弹奏的曲目，我大多能精准记下简谱。王建忠、周贞两位音乐老师格外器重我，将我选入校合唱队，担任领唱，与同窗并肩放歌、唱响青春。时隔数十年，老同学在微信群看到《长征组歌》的演出片段时，依旧喊话说他依然记得我彼时登台领唱的模样。那些热烈鲜活的岁月里，我们课余排练音乐舞蹈，奔赴各处登台演出，其中吉先加老师编排的灵动优美的回族摇头舞，惊艳了无数时光，母亲时至今日，仍时常念叨舞姿的灵动动人，念念不忘那份纯粹的美好。与此相对，数学与体育，却是我少年求学的两大憾事。体育课堂上，洛桑老师常笑我投篮笨拙，姿态憨态可掬得像“哈熊”一样；数理学科的晦涩难懂，更是让我屡屡受挫，年少的窘迫与遗憾，时隔多年，仍偶尔入梦，成为青春里独特的印记。

　　1976年9月初二年级那年，山河含悲、举国同悼，伟人毛泽东主席与世长辞。那天，我们正在塔迈村支农劳作、捡拾麦穗，噩耗传来，举国肃穆、校园沉静。年少的我们尚且懵懂，不通家国大义，却在全民静默缅怀的氛围中，真切体会到山河肃穆、人心同向的力量，悄然读懂家国情怀的深沉厚重。这一幕，镌刻在一代人的青春记忆里，成为永不褪色的时代印记。

　　彼时家国风雨砥砺，中苏关系紧张，全国上下响应“深挖洞、广积粮、不称霸”的备战号召，凝心聚力、共护山河。学校组织各年级轮流停课，全员参与校园防空洞挖掘劳作。师生同心、不畏辛劳，在艰苦的劳作岁月中淬炼意志、砥砺品格，涵养吃苦耐劳的优良作风。一段寻常的劳作时光，却藏着终生难忘的温情与惊险。一日，我与万果同学在坑道洞口嬉闹追逐，不慎碰撞失衡，坠入数米深的坑道。瞬间气息凝滞、眼前漆黑，我当即失去意识、人事不省。危急时刻，身形娇小的景秀兰老师闻状，立即背着我一路疾跑，紧急送往校医务室救治。醒来之际，望见老师满眼焦灼与温柔的关切目光，年少的我鼻尖酸涩、满心暖意。这份跨越师生身份的善意与担当，穿越数十载岁月风尘，依旧温润如初，每每忆起，皆心生感念、盈眶发红。

作者80年代初追梦的时光。右后排第一间是作者平生拥有第一间单人宿舍

　　1977年初三学年，校园迎来离别与蜕变。年长的学子毕业奔赴全州各县学校讲台，扎根农牧区教育一线，以身育人、深耕乡土，成为基层教育的中坚力量。我们年纪尚小的学子重新编班，继续深耕中师学业。彼时，十一届三中全会春风拂遍神州大地，尊师重教、勤学求知蔚然成风，“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念深入人心。学校顺势革新教学体系，增设物理、化学课程，拓宽我们的知识边界、完善学科体系。奈何我始终对数理学科懵懂生疏，难以精进突破。幸而班主任王桂中老师深耕语文教学，治学严谨、因材施教，格外重视写作能力培育，逐人悉心指导、精准点拨。至今记得老师课堂朗读同学的作文《无限风光在险峰》时铿锵有力、意蕴深远，“险峰之上，方见云海翻腾；艰难过后，才得境界开阔”的语句，深深镌刻在我心底，砥砺我半生向阳而行、迎难而上。彼时，王桂中老师还组织领学《毛泽东选集》，带领大家学雷锋做好事，粉刷教室、院墙……

　　为适配农牧区双语教育发展需求，培育汉藏兼通的复合型基层师资，学校遴选一批具备藏文基础的学子，组建藏文算数专项班，定名79（1）班，我有幸入选其中。德高望重的彭毛老师执掌教鞭，他治学温和、循循善诱，不惧繁琐、不辞辛劳，逐字逐句拆解晦涩的藏语数学专业术语，耐心答疑解惑、细致点拨引导。正是彭毛老师的坚守深耕与悉心培育，为海南牧区培育出首批本土藏语数学授课师资，填补了高原双语数理教育的空白，为民族基础教育落地生根、蓬勃发展筑牢根基，功在当下、利在长远。

　　苦寒砺初心，岁月育英才。在那段风沙为伴、劳作修身的求学岁月中，一众同窗笃学不辍、向阳成长，个个心怀远志、各有所长，在磨砺中积淀底蕴，在深耕中成就自我，成为校园里熠熠生辉的星辰。诸多同窗学有所成、行有所远，在不同领域深耕致远、建功立业，绽放人生光彩。其中，海南州人大常委会原副主任、同德县委原书记、一级巡视员才让太同学扎根基层一线，初心如磐、履职为民，以实干担当守护一方发展，“同德模式”得到推广，获评全国优秀县委书记，受到习近平总书记亲切接见；西南民大知名教授万果同学深耕藏学领域，潜心研学、笔耕不辍，深耕雪域文脉、钻研学术真谛，成果丰硕、享誉学界；贵州民大教授卡先加同学深耕法学领域，治学严谨、守正求真，在业界声誉卓著、广受认可；曾任青海师范大学党委组织部副部长、统战部部长的安志宁同学双肩担使命、匠心育桃李，曾被评为全省优秀党务工作者；魏生涛、才让、华青多杰等班干部一众英才各展所长、不负韶华，从民师沃土奔赴山海，以所学回馈时代，用坚守诠释初心，续写着母校育才兴邦的动人篇章。

　　1979年夏，十六周岁的我圆满完成两年中师学业顺利毕业。机缘巧合下，我与同窗万果一同留校任教，肩负起教书育人的使命，主讲基础藏文数学课，兼任音乐教师。彼时初登讲台，心中满是忐忑与赤诚，学生多是远道而来的农牧区学子，不少学生年龄甚至长于我。各班学情各异，有的学子藏文基础扎实，有的汉语水平不错，学情参差、教学难度不小。虽我自身数理功底浅薄，但始终秉持谦逊好学之心，虚心求教、潜心钻研、用心授课，尽力适配学情、因材施教，不负育人使命。任教期间，我坚持旁听才子王建业老师的汉语语法课程，深耕语言学识、精进教学技艺，日积月累的沉淀，让我终身受益。课余闲暇，德高望重的阿扣丹曲老师为藏文教研室青年教师讲授《诗镜论》，我常随好友旁听。虽彼时学识很浅，难解藏文诗词奥义、晦涩格律，却在耳濡目染中夯实藏文功底，浸润雪域文脉，为日后深耕藏学研究埋下深厚伏笔。音乐课堂上，我用脚踏风琴边弹边唱，以旋律润心灵、以歌声伴成长，在悠扬乐声中坚守育人初心，朝夕坚守、其乐融融。但事后，有从音乐学院毕业的女生歌手直面对我说：你当时教唱的都是儿歌，太小瞧我们啦！

 
学校组织去青海湖边的江西沟农场慰问演出的场景

　　1981年9月，我顺利考入青海民族学院少数民族语言文学系，母校为我和其他中榜的学子发放了当时来说非常厚重的车马费。感激之余万般不舍地告别培育我、滋养我的母校。四十五年岁月流转，校园的一草一木、一砖一瓦，良师的谆谆教诲、温暖善意，同窗的并肩相伴、赤诚热忱，从未远离我的记忆。回望那段岁月，智华校长高瞻远瞩、深耕办学，擘画母校发展蓝图，带领一代代民师人砥砺前行、薪火相传，培育无数英才遍布海内外藏学界，为民族教育事业鞠躬尽瘁、功勋卓著。彼时的民师校园，良师荟萃、德润杏坛，每一位教育者皆以初心育人、以匠心治学，以微光暖学子，以坚守铸初心，成为我终生仰望的榜样。

　　藏文教研室主任华青老先生以身作则、治学严谨，恪守师道、潜心教研，默默深耕雪域文脉；数学教研室主任汪永红老师治学严苛、细致入微，研究数理教学、悉心点拨学子；翟全珍、吉先加、张洪三位美育老师，以笔墨传情、以美育心，为单调的求学时光添上斑斓色彩。藏文教研室人才济济、薪火相传，阿扣夏珠、塔叶老师等老一辈学者躬身传帮带，倾囊相授学识与师德。完德扎西、才让太两位青年学子汉藏兼通、勤勉奋进，完德扎西幽默亲和、深受学子喜爱，常拿烟锅吸旱烟，被师友戏称为“老牛”，才让太沉稳务实、履职尽责，是年轻师友们的榜样；杨巴太亲和力强，为人热情大方，为青海新闻事业的发展贡献了才智、奉献了青春；才项太、索南航旦潜心治学、诲人不倦，分别深耕藏传佛教教育、西藏文物保护领域，默默守护雪域文化根脉。校团委书记陈品顺从严治教，以严管厚爱涵养优良学风，他所带班级涌现了母校第一位“全国新长征突击手”；拉永昌老师讲授辩证唯物主义，逻辑缜密、条理清晰，层层剖析、答疑解惑；曾光文老师随性洒脱、质朴纯粹，治学授课却严苛细致、一丝不苟。还有统筹教务、安排工作井然有序的罗生荣老师，课间操清亮悠长的哨声数十年萦绕耳畔，后勤组柔桑老人温和慈祥、暖心护航，部队转业的才巴、旦真两位厨师坚守岗位，以人间烟火、温热饭菜守护学子三餐。还有从厨师长转为地理教师的毛玉祥老师手拿教案、腋下夹着地图的模样历历在目，字体工整漂亮、拿着海鸥相机四处奔走捕着师生身影的校办秘书马文明老师，我至今还珍藏的《工会证》上他遒劲潇洒的钢笔手写字体赫然在目……一众良师躬身育人、默默坚守，以平凡坚守铸就母校最厚重、最温暖的精神底色。任教期间，年少的索南航旦和我尚且年幼，虽为人师，但未达法定选举年龄而无选举权，看到有学生在排队投票而甚是诧异，作为教师无权投票很是不解。这一桩微小往事，让懵懂的我初次触摸到成长的规则与时代的尺度，成为青春里独特的记忆印记。

　　薪火赓续新章，母校逐光远航

　　辞别母校四十五载，我辗转求学、履职奋进，从青海雪域高原奔赴首都北京，再远赴驻外使领馆履职，从懵懂青涩的少年学子，成长为恪尽职守的机关干部、外交官，如今退休还乡、安享余生。回望漫漫来路，半生行远、初心未改。我深知，人生路上的每一份成长、每一次蜕变，皆源于母校的滋养与托举。母校赠予我的，从来不止书本上的学识、课堂上的新知，更有高原儿女坚韧不拔、向阳生长的风骨，有绝境突围、永不言弃的信念，更有“学为人师，行为世范”的立身准则与处世之道。这份沉淀于青春岁月的精神力量，跨越时光、贯穿半生，始终砥砺我初心不改、笃行前行。

　　历经七十载风雨淬炼，今日的母校早已褪去旧日模样，焕发出蓬勃生机与崭新活力。现代化教学楼错落林立，标准化实验室设施精良，图书馆藏书丰盈、墨香悠远，运动场宽阔平整、朝气蓬勃。全套先进的多媒体教学设备赋能高效课堂，一支深耕教研、锐意进取的青年师资队伍接续奋斗，学校软硬件实力全面迭代升级，以全新姿态拥抱新时代教育浪潮，坚守民族教育初心、勇担立德树人使命。七十载深耕不辍，母校扎根雪域、深耕乡土，为青海高原、民族地区培育数万名各族优秀人才。一代代民师学子如蒲公英种子般四散奔赴、扎根四方，在教育科研、政务治理、基层建设、文化传承、新闻传播等各行各业履职尽责、发光发热，接续续写青海民族教育的荣光与辉煌。

 
海南州第一民族高级中学

　　求学履职五十余载、回望半生历程，我时常叩问教育的真谛。教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在海南民师求学、任教的七载光阴，我有幸被一众良师温柔托举、悉心滋养、用心唤醒。这份跨越岁月的师恩暖意、教育初心与文脉担当，早已深深融入我的血脉，生生不息、历久弥新，成为我一生最珍贵的精神财富。

　　七秩风华启新程，弦歌永续向未来。七十载风雨砥砺，七十载育才兴邦。时光更迭、岁月流转，不变的是母校扎根高原、深耕民族教育的赤诚坚守，不变的是立德树人、育才报国的初心使命。值此建校七十华诞，惟愿母校赓续百年荣光、坚守教育本心，深耕育人沃土、厚植民族文脉，培育更多雪域英才、时代栋梁。愿母校如高原朝日，岁岁明亮、温暖绵长，薪火永续、桃李芬芳，在青海民族教育的沃土上，续写生生不息的崭新华章！（中国西藏网 文/公保）