山海相逢处，青春恰自来

　　两省州青少年开展趣味游戏。

在青海湖普氏原羚保护研究中心，研学交流团成员展示彩绘。

　　初夏时节的青海，天空蓝得透亮，远处的雪山在阳光下闪着银光。青翠的山峦层层铺开，像张开的臂膀，把远道而来的客人轻轻拥入怀中。

　　今年是青海省与犹他州缔结友好省州关系15周年。5月28日至6月1日，来自美国犹他州青少年研学交流团的41名师生和家长代表，跨越太平洋，踏上青海这片高原净土，开启了一场沉浸式研学之旅。访青期间，研学交流团深入青海多地，在山水间探寻生态奥秘、在互动中品读风土人文，在跨越山海的友好交往中，搭建起一座民心相通、携手向前的友谊之桥。

　　行走高原，读懂“中华水塔”

　　自然禀赋相近、山水肌理相似，是青海省与犹他州跨越万里的天然联结。

　　“长江、黄河、澜沧江都发源于青海，三条江河奔涌千里，哺育了华夏千年文明，是维系中华文明生生不息的生态根基。”5月28日，研学交流团首站走进青海省自然资源博物馆，在巨大的青海地形沙盘前，聆听着工作人员解读“中华水塔”的生态密码。

　　配合实景影像、标本展品，三江源的地理轮廓与生态价值在研学交流团成员的脑海中变得具象鲜活。研学交流团成员艾萨克举着手机感叹道：“青海和犹他州一样，都深处内陆，干旱少雨却又拥有奇特的自然景观，看着屏幕里的各种美景，就像看到了自己的家乡，格外亲切。”

　　5月29日上午，研学交流团来到西宁市南山公园观景平台，俯瞰着高原夏都的绿意。“山上居然能如此茂密！”同处干旱气候区的研学交流团成员满眼诧异。

　　西宁市南山公园工作人员周生慧解答成员们的疑惑：“西宁南北山绿化工程从1989年动工。那时候的山头黄土裸露，风沙肆虐，靠着两代青海人跨越37年的种树护林，才形成如今满眼苍翠的绿色奇迹。”

　　13岁的成员洛兰由衷感慨：“犹他州气候也比较干燥，很难见到这样成片的树林。这里的空气很湿润，到处都能看到绿植，青海太美丽了！”

　　青春牵手，搭起友谊之桥

　　如果说相似的自然环境拉近了青犹两地的地理距离，那么青少年之间的真挚对话则是促进民心相通最生动的载体。

　　研学团总领队陈尔岗介绍，此次来访团队由犹他州文艺复兴学校的师生及家长代表组成，多数成员长期学习中文，热爱中华文化，希望能搭建一个长期的交流平台，推动两省州青少年之间相互学习、共同成长。

　　5月29日下午，研学团来到西宁市第二十一中学，参加“青春同行·青犹同行”主题交流活动。绿意盎然的校园环境、别具一格的中式景观，让刚下车的成员们眼前一亮。成员伍昊仁脱口而出：“这里的校园太美了，真想在这里上学！”

　　非遗体验区是整场活动的人气焦点，国画、书法、陶艺体验依次铺开，西宁市第二十一中的学生们手把手教学，一边示范技法，一边讲解中国传统文化典故。顺利完成牡丹画作的成员安爱晨笑着说：“以前我只知道牡丹是种花，经过中国同学的介绍，才知道它还代表着富贵和吉祥，中华文化太有魅力了。”

　　欢迎晚宴上，西宁市第二十一中学与美国犹他州文艺复兴学校签署教育合作备忘录，互换文本的那一刻，会场响起经久不息的掌声。犹他州文艺复兴学校校长马克·尤斯科表示，此次签约是两省州教育合作的崭新起点，未来双方将在学生互访、语言教学和教育协作等领域持续深化合作，搭建长期稳定的国际教育合作平台。

　　实地研学，见证生态答卷

　　5月30日，研学团走进位于海西蒙古族藏族自治州乌兰县茶卡镇的茶卡盐湖博物馆，开启对高原盐湖资源的深度探索。从原盐开采、精细破碎，到清洗提纯、包装入库，完整的现代化盐业生产链条让成员大开眼界。

　　“犹他州也有盐湖地貌，但我们从未系统了解过盐湖的形成与开发知识。在这里，我们看到了青海盐湖产业的转型升级，这真是一堂生动的研学课。”成员杰特·里斯说。

　　5月31日，研学团走进青海湖普氏原羚保护研究中心，聆听普氏原羚从一度濒临灭绝到种群数量稳步回升的“重生故事”。通过国家公园试点、牧民参与巡护等一个个真实案例讲解，成员们对于中国生态文明建设的成功实践赞不绝口。

　　研学团学生家长豪尔赫深有感触：“美国也有多处国家公园，但对比来看，中国在物种保育、生态精细化管护上投入力度更大，这种人与自然和谐共生的发展理念，以及代代坚守的生态担当，让我深受震撼。”

　　海内存知己，天涯若比邻。从山水相依的自然风貌，到源远流长的中华文化，再到日新月异的生态建设，短短几日的青海之行，给犹他州青少年心中留下了深刻的高原印记。站在青海省与犹他州结好十五周年的新起点，两省州的人文交流愈发密切，跨越大洋的友谊也在一次次双向奔赴中绵延生长、历久弥新。