（同心共铸）让沉默的岩石开口说话，让千年的神画走近青春——《了不起的高原神画》创作谈

　　当接到为国家出版基金项目“青藏高原东部岩画最新田野调查与研究——铸牢中华民族共同体意识的实证”这一厚重学术课题撰写青少年通识版的任务时，我有一种兴奋与紧张交织的复杂心情。兴奋在于，我第一次有机会以生动鲜活的方式，将深藏于高原秘境、镌刻在岩石上的古老艺术介绍给青少年；紧张在于，如何在保障学术严谨性的前提下，为千年岩画与当代青少年搭建起一座心灵桥梁。最终，《了不起的高原神画》便是在这样的思考与打磨中诞生的。

　　一、从“岩画”到“神画”：寻找青少年的话语体系

　　岩画研究专业且深邃，涉及考古学、民族学、艺术史学等多个学科领域。但对青少年而言，首要前提是“吸引”，是激发他们的“好奇”。“神画”二字，既呼应了青藏高原民间流传的“神画”说法，赋予其神秘与神圣色彩，也瞬间拉近了与孩子们的距离——谁的童年没有对神话故事的世界产生过想象和憧憬呢？

　　全书的核心创作思路，是构建“双重叙事”的框架。第一条线是知识性的、理性的。从张亚莎教授学术研究成果中系统梳理了青藏高原东部岩画的分布、风格、制作工艺、文化内涵，确保内容准确与脉络清晰。第二条线，则是故事性的、感性的。在创作过程中，“岩宝儿”这位小猎人的形象自然而然地浮现在我眼前，我便将他作为向导，以他的探险旅程串联起“牦牛”“豹与鹿”“神鸟与神树”“远方的人”四大主题章节。在“岩宝儿”的眼中，岩画不再是冰冷的石头图案，而是能够亲眼所见、亲身所感的一个个动态场景：紧张而又充满野性与力量的狩猎场景、远古先民对自然庄严的崇拜、艰辛的迁徙及部落间贸易的过程……通过“沉浸式”的故事体验，引导青少年读者自然代入角色，与先民产生共情，理解他们的生存智慧、精神世界以及对美的追求。

　　二、当“岩画”遇见“表情包”：让古老艺术走进日常生活

　　在构思如何让古老的符号被现代青少年理解和喜爱时，华文出版社的领导和编辑们想到了一个极富当下时代特色的载体——表情包。这不是一个轻率或迎合潮流的决定，而是一种严肃的文化传播策略。

　　书中所描绘的许多岩画，如姿态各异的牦牛、豹与鹿，其线条简单却生动、形态各异、寓意鲜明，本身就具备极强的视觉符号性和情感表现力。这正与表情包的核心特征——用简单图形传达复杂情绪不谋而合。

　　我们甚至在书中隐含地提出了这个设想。在讲述“岩宝儿”将见到的动物形象刻在心中成为图腾时，正是暗示了这种古老符号在新时代的“转译”与“活化”。创作这些岩画表情包，目的不是娱乐化消解其神圣性，而是为古老的中华文明基因寻找一种当代的、国际化的“通用语”。当青少年在日常交流中使用“岩画”表情包时，无形中就在传播着中华民族古老的艺术。这比任何说教都更能实现“润物细无声”的文化传承，也是铸牢中华民族共同体意识在当下最鲜活、最日常的实践——让共同的文化符号，成为我们日常情感交流的一部分。

　　三、实证与共鸣：书写中华民族共同体的古老故事

　　本书副标题中的核心词为“铸牢中华民族共同体意识的实证”，这绝非空谈。在创作过程中，我格外注重呈现“交融”与“一体”的脉络。书中不仅展示了西藏日土、那曲的岩画，也着重描绘了青海玉树、格尔木，甘肃嘉峪关，云南香格里拉，四川稻城等地遗存的岩画。日土、那曲等地的岩画发现，实证了青藏腹心地区与川、甘、滇等地文化的紧密关联。塔康巴的“贩盐图”，更是生动展现了古代先民跨越地域的经济、文化交流。

　　我们想告诉青少年读者：青藏高原从来不是“孤岛”，中华文明也从不是单一源流。这些散落在高原河谷、跨越地区的岩画，就像一颗颗璀璨的珍珠，将先民们的足迹、智慧和艺术创造力串联起来，共同编织成中华文明多元一体、和谐共生的壮丽图景。理解了这一点，就能理解我们脚下这片土地历史的深厚，理解我们何以成为“我们”。

　　四、音乐与岩画的共鸣：一次跨领域的创作体验

　　对于自幼学习音乐的我来说，此次跨界参与岩画普及读物的创作，是一次奇妙的体验之旅。音乐与岩画，一个偏向听觉、注重当下的时间艺术，一个定位视觉，重视跨越经纬的空间艺术，两种不同的艺术形式却都在追求用最凝练的“符号”表达最丰富的情感和思想。我不禁想到毕业论文研究的《弦索备考》中的古老工尺谱，与岩画中的抽象符号，有着异曲同工之妙——它们都是跨越时空的，需要被“破译”和“聆听”的文化密码。

　　在创作时，我常试图捕捉藏在文字当中的“画面感”和“节奏性”。描写牦牛奔腾的段落时，要有牛蹄低沉而有力的鼓点般的节奏；描绘鹿群跳跃的场景，文字应力求轻快、流畅如旋律；而到了神鸟神树的神话部分，则需用舒缓、悠长的笔调，营造出一种神圣的“和声”氛围。我希望青少年读者不仅能“看”到岩画，也能在阅读中“听”到高原的风声、动物的低吼、先民的欢声笑语，完成一次全方位的感官与心灵的历史漫游。

　　最终，我期盼《了不起的高原神画》能成为一把钥匙，为青少年打开那扇通往中华文明宝库的门。门的后面不仅是古老的岩石艺术，更是中华民族生生不息的精神力量。当孩子们因为这本书而对高原产生向往，对岩画产生好奇，甚至用他们的知识与创意，让这些“神画”在未来以更新的形式活在当下，那便是我本次创作最宝贵的回响。

　　让沉默的岩石开口说话，让千年的神画走近青春。这既是我的初心，也是我作为青少年艺术教育工作者和推广者征程的新起点。（作者单位：首都图书馆）