一份特殊的“寒假作业”

　　初春，藏东高原寒风刺骨。这里平均海拔3500米，空气稀薄、冬季漫长。

　　走进昌都市第一高级中学的校园，一派热火朝天的繁忙景象打破了寒假里的宁静。为了赶在春季开学前完成消防改造工程，工人们正拌砂石、埋管道，忙着赶工。

　　“师傅，注意安全呀”“管道埋深，一定要达标啊！”一口地道的重庆话在工地上响起。这个春节，重庆市第十一批援藏工作队队员、昌都市第一高级中学校长夏洪，选择留守校园，完成这份特殊的“寒假作业”。“校园安全、项目推进、开学准备，桩桩件件都牵动着人心。守在这里，看着一切平稳运行，心里才踏实。”他说。

　　巡查完工地，顾不上拍去身上的灰尘，夏洪和同样留守的援藏教师冉越溢，准备前往牵挂已久的高三学生旦增贡宗家进行家访。

　　推开旦增贡宗家的门，一股暖意扑面而来。客厅里，崭新的“切玛”盒装点着春节、藏历新年的喜庆。旦增贡宗的父母热情地将两位老师迎到家里，倒上热热的酥油茶，端上新炸的卡塞和风干牦牛肉。

　　“最近复习怎么样，有没有压力？”坐在藏式卡垫上，夏洪接过滚烫的酥油茶，顾不上喝，先问起了孩子的功课。听到孩子说正在按计划复习，他欣慰地点点头。临别时，夏洪还给旦增贡宗送上了重庆特产，叮嘱道：“每天要运动一会儿，劳逸结合，学习上有什么问题，随时跟我们或者代课老师打电话联系。”

　　“教育是点燃希望的事业，能在高原上为这些孩子铺一小段路，点一盏灯，这就是我援藏的初心和动力。”夏洪说。

　　入藏半年，夏洪深入调研，广泛接触管理干部、一线教师和学生，在此基础上，牵头启动并主导《昌都第一高级中学援藏工作三年规划》。他积极组织昌都市新高考背景下高中教学质量提升研讨会，邀请重庆市教育科学研究院专家团队入昌“问诊把脉”，促成昌都一高与重庆市大足中学等校缔结友好关系。

　　几千米的海拔落差，上千公里的空间距离，隔不断他对西藏教育的赤诚。

　　热闹的家访结束，回到值班室，夏洪又和其他两位留校老师，讨论起了新学期课堂改革的新模式。这时，他的手机亮起，那是来自重庆家中的视频电话。

　　屏幕那头，妻子刚下夜班，大女儿海月正埋头于中考题海，小女儿诗然嚷嚷着要看看爸爸。“家里过年好吗？”夏洪隔着屏幕想伸手去摸女儿的脸。“好着呢，孩子们乖得很，还帮我一起买年货，做家务，你那边冷不，一个人孤单不？”妻子问道。夏洪笑着跟她们说：“我一点都不孤单，爸爸身后有雪山，还有藏族小朋友的笑脸。”