牢牢掌握高校意识形态工作领导权的四个维度

　　高校作为党的意识形态工作前沿阵地，肩负着为党育人、为国育才的重要使命。牢牢掌握高校意识形态工作领导权，是引领中国特色社会主义大学办学方向的固本工程、关乎党的教育方针政策全面贯彻落实的战略工程、保证中国特色社会主义事业后继有人的铸魂工程。

　　加强理论武装，推动工作实践

　　要坚持久久为功，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，推动理论学习走深走实。

　　首先，要持之以恒抓住领导干部这个“关键少数”，发挥好高校校院两级党委理论学习中心组的示范带头作用，推动各级干部读原著、学原文、悟原理，引导师生不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线、划清是非界限、抵御不良思潮。其次，一如既往地组织师生开展好“四史”教育，把稳思想之舵，坚定理想信念。第三，慎始如终地深化高校马克思主义理论研究和建设，充分利用高校马克思主义学院、报刊、网络等理论工作平台，加大对马克思主义理论特别是党的创新理论的研究力度，不断推出有深度、有温度、有说服力的研究成果，推动师生更加自觉地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

　　加强阵地管理，完善管理机制

　　加强阵地管理是牢牢掌握党对高校意识形态工作领导权的重要抓手。充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用，推进教学改革，实现系统教学、情景教学、专题教学和实践教学有机结合，向学生讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、科学内涵和实践要求等；坚持做优学科育人和课程育人，把“门门有思政、人人会育人”的目标和价值引领贯穿教育教学全过程，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑“三进工作”。

　　要坚持以马克思主义理论为指导，创新教材编写形式，加强教材审核与使用，奠定意识形态教育主旋律。严格按照“谁主办、谁审查、谁负责”原则，加强对讲座、论坛、报告会等活动的管理。突出政治属性，通过建章立制，规范管理各类学生社团、校园网络媒体和新闻发布，推进校园传统媒体与新媒体融合发展，提高校园媒体的舆论引导力、影响力和公信力。要强化网络平台建设，净化意识形态教育“微”空间，完善校园网络监管机制，深入研判网络舆情，建立健全舆情应对处置机制、网络信息安全管理制度，构建畅通沟通渠道，增强舆情信息监测深度和广度。

　　加强教育实效，形成“大思政”合力

　　高校要增强“大事”思政教育的实效，学校及社会的重大活动、重要事件、重大节日及历史事件纪念日中的思政教育是重中之重，要将之融入思政课堂，实现“思政小课堂”和“社会大课堂”的紧密衔接，形成“大思政课”育人合力。高校要事无巨细，把意识形态工作体现在学生的日常生活中，增强“小事”潜移默化的思政教育实效。这就要求把握新时代大学生的群体特征、话语特征，创新意识形态工作内容体系、方式手段，不断提升意识形态工作凝聚力。要创新意识形态工作话语内容，将抽象理念形象化，使青年学生易于接受；创新意识形态工作话语方式，增加实习实践和“精准滴灌”，不断丰富生活化、大众化的话语方式，让社会主义意识形态与青年学生同频共振，有效凝聚起青年学生的智慧和力量。还需不断加强网络思政工作，及时防范化解涉及校园网络意识形态安全的各种问题，有力引导校园网络舆情，弘扬主旋律、传播正能量。当然，加强网络思想政治教育，还要善于科技赋能，将云计算、物联网、人工智能、区块链、大数据等最新信息技术运用于思政教育实践之中。

　　加强协同治理，做大做强队伍

　　“人人”协同治理是牢牢掌握党对高校意识形态工作领导权的根本保证。在“大思政课”视域下，育人主体不仅有全体思政课教师，还包括所有高校教育工作者以及全党全社会从事意识形态工作的队伍。牢牢掌握意识形态工作领导权，就要坚决落实各级党组织和主要负责人意识形态工作责任制。高校党委必须把意识形态工作摆在重要位置，纳入重要议事日程；作为第一责任人的党委书记须亲自上阵、靠前指挥，切实担负起政治责任和领导责任；党政同责的校长必须坚定站在意识形态工作第一线，带头统筹指导意识形态领域的重大任务；高校党委其他班子成员要严格履行“一岗双责”，带头贯彻落实意识形态领域政策法规、参加指导重要活动。

　　高校要重视党政团系统干部队伍建设，加强学习调研，针对突出问题建言献策，为领导决策提供参考依据，建立日常监督检查机制，及时扶正纠偏。要坚持教育者先受教育的原则，加强对思想政治理论课教师队伍的理想信念教育和问题意识导向教育，提高教学技巧和教学水平，使其成为崇高理想的引领者、科学知识的传播者、崇尚道德的践行者。要加强社科类课程教师队伍建设，加强对他们的国情教育，使他们增强对主流意识形态的思想认同、情感认同和价值认同。要组建一支“三位一体”的宣传思想工作队伍，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。

　　高校要与社会宣传思想工作部门齐心协力、协同治理好意识形态工作。社会相关工作部门具有做好意识形态工作的社会资源、人才资源等，要充分利用好这些宝贵资源，赋能高校意识形态工作，共同守好一段渠、种好责任田，形成校内外共同推动工作、协同治理的合力，将做意识形态工作的“大队伍”力量做大做强，确保高校意识形态工作领导权牢牢掌握在党的工作队伍手里。

　　【作者孙杰系北京物资学院马克思主义学院研究员，田卓冰系北京物资学院马克思主义学院研究生。本文为国家社科基金高校思政课研究专项一般项目“‘大思政’视域下牢牢掌握高校网络意识形态工作领导权研究”（项目编号：21VSZ030）的阶段性成果】