发挥辅导员在高校思政教育中的关键作用

　　当前，世界百年变局加速演进，青年学生价值观多元涌动、成长路径多样交织，高校思政教育面临新的挑战与命题。在此关键节点，辅导员作为高校思政教育体系的重要一环，其角色不再局限于“事务管理员”或“心理疏导者”的传统定位，而是日益凸显“政治引路人”“价值播种者”“思想点灯人”重要身份。从理论引领到实践指导，从价值培育到心理引导，辅导员正以前所未有的专业姿态和精神自觉，承担起新时代育人主阵地上的关键使命。

　　以理铸魂，引领学生把握价值观“方向标”

　　在大学生成长成才的关键阶段，价值观的塑造如同定海之针，是其人生航向的根本定位。辅导员作为高校思想政治教育体系中最贴近学生的工作群体，承担着“以理铸魂”的核心使命，是高校落实立德树人根本任务的“第一责任人”。辅导员的价值引领功能，不仅应体现在宏观政策传达和理论理念阐释方面，更应落实在日常思想沟通、价值纠偏、精神塑造等工作细节深处。

　　辅导员是校园思政教育“最后一公里”承担者，在学生最敏感、最现实的问题上，扮演着解释者、引导者和干预者的角色。辅导员应具备坚定的政治立场与理论素养，能够及时将党的声音和国家发展战略传达给青年学生，在“关键时刻”发声，在“关键节点”定向。同时，在价值观冲突的现实场景中，辅导员还需善于利用学生关切的社会热点，开展“微主题”教育谈话，借助新媒体阵地实施“以事说理”“以情引理”等个性化引导策略，真正做到润物无声、春风化雨。

　　以情育德，当好学生个性建构期“知心人”

　　辅导员是价值辨析与理性思维的引导者。高校学生处于价值探索和个性建构的关键时期，辅导员在日常谈心谈话、宿舍走访、朋辈引导中，要以“亦师亦友”的身份介入，用理性、温度与判断力，引导学生正确区分“自由”与“放纵”“个性”与“责任”“批判”与“建设”。这不仅是政治教育的延伸，更是价值观教育的深化，帮助学生在复杂语境中形成独立而坚定的思想定力。辅导员通过设立“辅导员开放日”、开展“师生面对面”等活动，可使学生在轻松环境中接触价值观讨论与情感引导，建立起信任的桥梁；在节假日为留校学生组织联谊、在突发事件中主动靠前服务，都是辅导员以情育德的真实写照。

　　以身示范，树立学生成长路上“行动坐标”

　　当前，国家层面正在不断强化辅导员在思政体系中的定位。《高校辅导员队伍建设规定》《普通高等学校思想政治工作质量提升工程实施纲要》均明确提出，要全面加强辅导员队伍的思想引领能力建设，提升其在“三全育人”格局中的主体地位。所谓“其身正，不令而行”，辅导员正是以自身的德行践履，成为大学生成长道路上看得见的“坐标”和可亲近的“标杆”。在抗疫志愿、应急服务等特殊事件响应中，辅导员常常第一时间投入现场，用实际行动为学生树立“身先士卒、冲锋在前”的价值标杆，引导学生将个人成长主动融入社会责任与国家需要中。

　　以行立教，助力建设好育人育才“生态圈”

　　作为思政理论与生活实践之间的重要桥梁，与课堂上传授的宏大理论相比，辅导员更侧重在学生寝室、社团和实践活动中，以贴近学生的话语方式将抽象的理念转化为可理解、可认同的生活经验，提升思政教育的亲和力和实效性。从组织志愿服务到开展网络引导、处理日常事务，辅导员把主流价值观嵌入学生成长的各个场域，实现从“灌输式”向“浸润式”的转变。

　　在组织开展暑期社会实践、红色研学、公益创业等项目中，辅导员提前介入选题设计，强化对活动主旨的思政统领。同时，依托“第二课堂成绩单”等制度，将学生参与公共事务、服务社会的过程纳入成长评价体系，使思政教育“有痕迹、可评估、能反哺”。正是他们持续不断的真情投入与专业坚守，推动形成了“以情感人、以理服人、以事育人”的良好生态，使思政教育真正融入学生的日常生活与精神世界。

　　辅导员作为高校思政教育的“第一方阵”，既是青年思想的塑形者，更是理想信念的传递者。在“为党育人、为国育才”伟大使命感召下，他们以理铸魂、以行立范，在润物无声中引导青年学生扣好人生第一粒扣子。思政教育归根到底是做人的工作，只有真正重视“关键队伍”作用的发挥，才能在“关键课程”上取得突破。让我们把握“时代之问”，回应“青年之需”，以辅导员为支点，撬动高校思想政治工作质量跃升，绘就新时代大学生成长成才精神图谱。

　　〔作者单位：湖南大众传媒职业技术学院视觉艺术学院〕