以红色文化筑牢高校立德树人根基

　　习近平总书记指出：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”红色文化是我党艰苦卓绝奋斗积淀的宝贵财富，也是开展学生思想教育的核心资源。近年来，我国高校利用红色文化增强育人动能不断取得成效，但是在推进过程中仍存在内容活化不足、机制协同不畅、宣教偏单向输出等问题。破题之策，关键在于推动红色文化的创造性转化与创新性发展，探索可操作性强、可推广度高的实践路径，将其真正内化为立德树人的强大力量。

　　推动育人内容从历史故事向时代活水延伸。红色文化要真正成为筑牢立德树人根基的源头活水，就要实现从静态历史叙事向动态育人资源的创造性转化，这要求高校必须加强“双重对接”。一方面，要对接青年成长现实语境，通过实施“青春化”叙事重构，实现创作观念、美学风格和叙事语言的整体创新。比如，将宏大的延安精神具象为革命先辈在青年时期的理想信念、奋斗激情与人生选择，与当代学子进行跨时空对话，使革命先辈成为可亲、可感的青春榜样，实现从历史认知到情感认同的升华。另一方面，要对接国家发展时代课题，主动设置议题，建立红色精神与时代需求链接通道。例如，将“艰苦奋斗”嵌入强国建设使命中，以“自力更生”砥砺科技自立自强的志气，用“人民至上”诠释共同富裕的初心，从而在革命先辈的“行”与时代新人的“责”之间建立强关联，让延安精神等红色革命精神成为阐释中国道路、强化使命担当的生动教材。

　　促进育人形式从传统课堂向虚实场景转变。推动育人载体创新，是打破思政教育时空边界、提升其亲和力与实效性的重要举措。重点在于构建线上线下联动、校内校外贯穿的立体化育人场域，实现从单一讲授向多维体验的转变。一方面，以数字技术赋能，破解传统教学的时空局限。积极运用VR/AR、短视频等青年喜闻乐见的载体，建设“云端红色展馆”，开发沉浸式教学课程。例如，可通过VR技术还原重要革命旧址、标志性历史场景等，使学生“走进”历史现场；利用短视频，系统讲述以延安精神、井冈山精神、长征精神等为主体内容、诞生于中国共产党伟大实践中的红色精神，阐明其形成过程与时代价值，彰显其丰厚滋养。这些做法不仅形式新颖，更可让革命遗产“动”起来，让书写在党史书籍中的光辉历史“活”起来，使学生在可感知、可交互的环境中深化对红色基因的理解。这是理论教学与现代信息技术深度融合的必然要求，也能够为高校依托红色资源开展育人实践提供可复制路径。另一方面，以社会实践内化，实现从知到行的升华。例如，依托延安革命纪念馆、照金革命根据地旧址、马栏革命旧址、渭华起义教育基地等，构建覆盖陕西全省的实践教学网络，将丰富的红色资源系统转化为“行走的思政课”现场教学点。在教学设计上，要构建“课前预习—现场教学—研讨反思—实践服务”完整闭环。具体而言，高校可先引导学生课前系统梳理相关历史背景，进而组织学生沿着本地区革命发展的历史脉络，实地探访重要红色地标，在对比不同历史阶段的斗争策略与精神特质中深化理解，并围绕“地方革命根据地的独特贡献与历史逻辑”或“某一红色枢纽的战略作用与当代启示”等具有学术深度的主题进行研讨。最终通过志愿服务、社会调研等形式，鼓励学生在红色热土上验证理论、思考现实，以实际行动服务经济社会发展。这一闭环的建立，可贯通“认知深化、情感共鸣、实践践行、长效巩固”全链条，为培育担当民族复兴大任的时代新人筑牢红色基因根基。

　　实现育人机制从单兵作战向协同育人升级。构建长效机制是确保红色文化育人工作持续深化的重要本保障，为此要着力突破思政教育单兵作战的既有模式，实现协同育人的系统性重构。这要求高校必须在工作机制和评价导向两个重要层面同步发力。一方面，要着力构建“大思政”工作格局，破解育人力量分散的难题。必须打破思政课教师、专业课教师与学工队伍的职能壁垒，建立常态化的协同机制。例如，在医学课程中，可由思政课教师与专业课教师协同，将白求恩精神等红色资源融入伦理教学与实践，并组织“红色医路”现场教学、基层义诊等活动，使“政治坚定、技术优良”的红色传统内化为学生的精神动力，培育德医双馨的卓越人才。另一方面，要积极发挥评价体系的“指挥棒”作用，扭转“重知识、轻实践”传统导向。建立多元综合评价机制，将学生在红色文化实践中的具体表现与成果纳入考核体系，科学评估学生对红色精神的内化程度与践行能力，激发学生参与热情。在教师层面，应将开发红色教学案例、指导实践报告等成果纳入教学工作量认定及职称评审条件，推动红色育人从“软任务”转化为有标准、可考核的“硬指标”，形成持续优化的长效机制。

　　红色文化是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是中华民族主体性的重要精神标识。以红色文化“活教材”打造立德树人“强磁场”，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，树立报国强国大志向，培养出更多合格的社会主义建设者和接班人。

　　〔作者单位：西安医学院马克思主义学院。基金项目：2023年度陕西省教育厅科研项目一般专项“微传播视角下陕西红色文化赋能高校思政育人的路径研究”（23JK0209）〕