产教融合视域下培养创新创业人才之策

　　在新一轮科技革命和产业变革加速演进的时代背景下，创新创业已成为推动经济社会高质量发展的重要引擎，培养大批具备创新精神、创业能力与实践素养的高素质人才，是高等教育服务国家重大战略需求的重要使命。产教融合作为深化教育改革、促进人才供给与产业需求精准对接的重要路径，打破了传统教育与产业发展之间的壁垒，为培养创新创业人才提供了全新的实践范式。当前，高校培养创新创业人才仍面临课程体系与产业需求脱节、实践教学环节薄弱、师资队伍结构单一等现实困境。如何以产教融合为抓手，构建“校地共生、校企共赢、学用相长”的创新创业人才培养模式，实现人才培养与产业发展同频共振，成为高等教育领域亟待破解的重要课题。

　　校企协同，构建“课程—实训—孵化”三位一体教学体系

　　产教融合视角下培养创新创业人才，需打破高校课程体系的封闭性，构建与产业发展深度契合的教学内容体系。高校应与行业龙头企业、高新技术企业共建专业建设指导委员会，围绕产业发展前沿动态与岗位核心能力需求，共同修订人才培养方案，重构课程体系。在课程设置方面，除开设创新思维、创业管理、商业模式设计等基础课程外，还应引入企业真实项目案例，开发定制化课程模块，如人工智能产业创新实践、智能制造创业项目管理等，将产业技术标准、行业规范与创新创业理念融入课堂教学全过程。针对不同专业学生的创新创业需求，分类设置模块化选修课程，实现通识教育与专业教育的有机结合，满足学生个性化发展需求。在实训环节，高校可与企业共建校内外实践教学基地，打造“校内仿真+校外实战”等实训平台。校内依托创客空间、创新创业实验室，开展虚拟仿真创业实训，让学生在模拟环境中体验项目立项、市场调研、团队组建、融资路演等创业全流程；校外组织学生进入企业顶岗实习，参与企业真实研发项目与市场拓展任务，提升学生在实践中解决实际问题的能力。同时，校企可通过联合搭建创新创业孵化平台，为学生创业项目提供场地支持、技术指导、资金扶持与市场对接服务，推动优秀创业项目从实验室走向市场，实现“课程学习—实训锻炼—项目孵化”的无缝衔接。可定期举办校企创新创业成果展，邀请行业专家、投资机构参与评审，为优质项目搭建展示与对接的桥梁，加速项目落地转化。

　　双师共育，打造“高校教师+企业导师”协同教学团队

　　师资队伍是培养创新创业人才的重要支撑，产教融合背景下要积极构建“高校教师+企业导师”优势互补的双师型教学团队。高校应完善教师实践锻炼机制，鼓励专业课教师定期到企业挂职锻炼，参与企业研发与管理工作，积累产业实践经验，将行业前沿技术与企业真实案例融入课堂教学，提升教师创新创业教学能力。同时，高校要积极聘请企业高管、技术骨干、创业成功人士担任校外兼职导师，建立稳定的企业导师队伍。企业导师通过开设专题讲座、指导学生创业项目、参与课程设计及教学评价等方式，为学生提供精准的创新创业指导。其中，企业技术导师可指导学生开展技术研发、产品创新，帮助学生解决与创业项目相关的技术难题；企业管理导师可通过分享市场运营、企业管理方面的经验，指导学生制定商业计划书、市场推广策略。

　　校地共生，健全“政府—高校—企业”联动保障机制

　　产教融合视角下培养创新创业人才，需要政府、高校、企业三方共同发力，健全政策保障和资源共享机制。政府可发挥宏观调控作用，制定促进产教融合的政策法规，设立创新创业教育专项资金，支持校企合作基地建设、创业项目孵化、师资队伍培训。搭建校地合作平台，整合区域产业资源和高校教育资源，推动高校创新创业人才培养同地方产业发展规划精准对接，鼓励高校围绕地方主导产业培育创新创业人才，助力地方产业转型升级。建立产教融合创新创业人才培养评价监测机制，对校企合作成效、人才培养质量进行动态跟踪与评价，保证培养模式的科学性、有效性。高校需进一步推进内部管理体制改革，完善创新创业教育评价体系，把校企合作成效、学生创业项目孵化成果纳入教师考核和专业评价指标体系，调动教师参与创新创业教育的积极性和主动性。加强创新创业教育服务机构建设，设置专职人员专门负责校企合作对接、创业项目管理和学生创业指导服务等，为培养创新创业人才提供组织保障。企业应主动承担社会责任，积极参与高校创新创业人才培养工作，将企业的技术优势、资金优势与市场优势转化为人才培养优势。企业可通过设立奖学金、冠名创业大赛、提供实习岗位等方式，支持高校创新创业教育发展；以校企合作项目为纽带，吸纳高校优秀创新创业人才加入企业，实现人才培养与人才储备的双赢。

　　产教融合为培养创新创业人才搭建了产学研协同发展的桥梁，是推动高等教育与经济社会发展深度融合的必然选择。站在新的历史起点，高校应主动顺应时代发展潮流，深化产教融合改革，不断创新人才培养路径，为国家培养更多具备创新精神、创业能力与社会责任感的高素质人才，为推动经济社会高质量发展注入强劲动力。

　　〔作者单位：阜阳师范大学。基金项目：安徽省2022年度高校优秀青年人才支持一般项目：地方高校创新创业教育“金课”体系建设的研究与实践（gxyq2022035）〕