推动学校思想政治工作提质增效的四个着力点

　　《中国共产党思想政治工作条例》（以下简称《条例》）是我们党历史上第一部关于思想政治工作的统领性、综合性基础主干法规，为新时代学校思想政治工作提供了基本遵循。我们要以《条例》为指引，坚定不移落实立德树人根本任务，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，注重守正创新，着力推进精准思政、温暖思政、数智思政、协同思政，构建既有思想深度又有情感温度的“大思政”教育体系，不断提升思政引领力，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

　　以“精准思政”增强针对性。《条例》强调，思想政治工作要“注重分众化、对象化、精准化”“善于做深入细致的思想政治工作”，这对抓好学校精准思政工作提出了新要求。一要聚焦学生的认知特点和文化背景。深入研究不同学生的思维方式、价值观念和行为习惯，充分发挥课堂教学主渠道作用，加强大中小学思想政治教育一体化建设，切实筑牢思想根基。二要聚焦学生的思想动态和关注焦点。深入了解学生对国家政策、社会热点等方面的认识和态度，及时掌握思想动态，准确把握思想脉搏，增强思想政治工作的预见性和针对性，加强正面教育引导，切实筑牢思想防线。三要聚焦学生的成长需求和发展愿景。针对不同学生的成长背景、学业基础和生涯规划等，结合地区经济社会发展需要，有针对性地教育引导学生将“小我”融入“大我”，牢固树立服务家乡、建设边疆的志向。

　　以“温暖思政”增强亲和力。《条例》将“关怀服务引导”作为思想政治工作的基本方式，这对暖心服务、温暖育人、打造有温度的思政教育新生态提出了新要求。一要建设温暖集体。大力弘扬和践行集体主义精神，深入推进学校温暖集体建设，构建温暖集体育人体系，激活集体育人新动能。二要坚持温暖育人。精心打造校园“温暖角落”，积极创设“有温度”的教育场景，营造积极向上、温馨友爱的校园氛围。三要强化暖心服务。坚持解决思想问题与解决实际问题有机结合，针对学业压力、社交焦虑、网络依赖、家庭期待等方面给学生带来的成长困惑，建立健全师生结对帮扶机制和心理支持体系，以细致入微的人文关怀帮助学生建立理性平和、积极乐观的心态。

　　以“数智思政”增强时代感。《条例》强调，要“善于运用新技术新手段”“加强党的创新理论网上宣传”，这对创新推进学校数智思政建设提出了新要求。一要建设智慧思政平台。打造涵盖价值引领、学业发展、生活服务、心理支持等功能的学校智慧思政平台，用好大数据分析技术，实现思政工作的因事而化、因时而进、因势而新。二要丰富网络内容资源。增强内容供给能力，鼓励制作、传播具有校园特色的网络文化产品，通过制作“校园微纪录片”等轻量化音视频、开发“红色足迹拼图”等小游戏，把宏大叙事融入身边可见可学的人与事，在富有趣味性的互动挑战中强化价值引导。三要拓展创新传播方式。探索开发与应用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）及交互式全景影像等技术，让学生以全景视角与交互操作感受国家发展成就，推动实现思政教育从“被动听讲”到“主动体验”。

　　以“协同思政”增强凝聚力。《条例》强调，要“推动全员、全程、全方位育人”，这对统筹校内校外、课内课外、线上线下各方资源，凝聚“人人、事事、时时、处处”育人合力协同推进学校思政工作提出了新要求。一要抓好全员协同。始终坚持党对学校工作的全面领导，健全体制机制，构建人人有责、人人尽责、层层传导、有机互补的协同育人网络，推动各类育人主体同向同行、各展所长、形成合力。二要抓实全程贯通。坚持全链条、全周期育人，将思政工作贯穿学生从入学到毕业的学习成长全过程，构建持续浸润式育人生态，打造纵向衔接、横向联动、贯穿学习成长全过程的育人链条。三要抓牢全方位联动。以“教联体”建设为重要抓手，通过联责任、联资源、联空间，优化整合校内外育人资源，建立健全政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制。坚持思政小课堂与社会大课堂相结合，拓展实践育人平台，打造“行走的大思政课”，引导学生以知践行、以行求知，在实践体悟中铸牢中华民族共同体意识。

　　（作者系福建省第十一批援藏干部、昌都市教育局党组副书记、副局长）