“老师，我不敢！”女同学扎桑从实验室跑出来，抱着王莉老师就哭。

　　原来，这个医学实验要求学生从活体家兔心脏采血，然后再对动物实施猝死，以免用过药的动物流入市场。扎桑手持针筒，看着实验台上这个毛茸茸的小动物，愣了好一阵，实在下不了手。

　　这个实验，是所有学医人必须经历的。扎桑这一哭，其他同学更加犹豫，眼看一节实验课就要进行不下去了。

　　作为老师，王莉知道，这节实验课，事关同学们今后能不能顺利进行其它专业课的学习。作为党支部书记，她也深知这节实验课，更是一节改造世界观的大课。

　　她抱着扎桑，轻轻地拍了拍她的背，安慰道：“孩子，你当初学医是为了什么？既然选择了这个专业，就应该勇敢面对。这一步都迈不出去，今后怎么承担救死扶伤的重任？”扎桑停止了哭泣，情绪渐渐平静了下来。几分钟后，扎桑鼓起勇气，再次走进实验室。

　　一直以来，西藏民族大学党委全面贯彻落实习近平总书记给西藏民族大学建校60周年的贺信指示，紧紧围绕培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人这一根本问题，把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿到教学工作的各个环节，在不断提高教育教学水平的同时，加强思政教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。正如习近平总书记在全国学校思政课教师座谈会上所讲的那样：“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”

　　西藏民族大学教师曹水群，就非常全面地把习总书记这一讲话精神融入到思政课堂中。在一节马克思主义原理课上，西藏民族大学法学院一位女生向曹水群老师提出了一个问题：共产主义能不能实现？作为一名专业思政课老师，曹老师知道，这个问题回答的质量，关乎年轻人正确世界观和人生观的建立。师生二人利用晚饭后余暇，在校园里边散步边交流。连续讨论了两晚，曹老师终于帮助这位同学更加深入地了解马列主义基本原理，更加坚定了她对党的基本理论的自信心。

　　“青年人思想活跃，我们不仅要帮助学生提高思想理论水平，更重要的是引导他们完善人格。”谈及从事高校思想政治工作20多年来的感受，曹水群老师说道。后来，曹水群老师接到这位已经毕业了的学生的微信：曹老师，去年今天，是您宣布我成为预备党员，今年此时，身份的变化让我与党又近了一步。”

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