《中国教育现代化2035》明确提出，“提高学校自主管理能力，完善学校治理结构，继续加强高等学校章程建设。”

“课程思政”教育理念的提出，旨在实现各类课程与思想政治理论课程同向同行、形成协同育人合力。

基层治理是国家治理的“神经末梢”，直接关系群众的幸福感、获得感和安全感。党的领导为多元协同治理提供了方向指引与组织保障，能够有效凝聚党组织、政府、群众等多方力量，形成共建共治共享的治理格局。

城市更新改造是完善空间治理、提升人居品质、促进城市高质量发展的重要举措。红色资源则是承载革命记忆、彰显精神底色、塑造城市品格的重要文化资产。

2025年8月20日，习近平总书记在听取西藏自治区党委和政府工作汇报时强调，治藏稳藏兴藏，首先是要保持西藏的政治安定、社会稳定、民族团结、宗教和顺。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视西藏工作和哲学社会科学工作，提出并确立以“十个必须”为主要内容的新时代党的治藏方略，要求加快构建中国哲学社会科学自主知识体系。

习近平总书记深刻指出：“特色就是优势，就是潜力。”这一精辟论断，蕴含着具体问题具体分析的马克思主义哲学智慧，不仅是对经济社会发展规律的深刻洞察，更为党员干部破除同质化发展迷思、树立和践行正确政绩观...

干事创业一定要树立正确政绩观。习近平总书记强调：“各级领导干部要树立正确的权力观、政绩观、事业观，不慕虚荣，不务虚功，不图虚名，切实做到为官一任、造福一方。”

2021年，习近平总书记在青海考察时指出：“进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，青海的生态安全地位、国土安全地位、资源能源安全地位显得更加重要”，并明确强调“保护好青海生态环境，是‘国之大...

今年6月是第25个全国“安全生产月”，主题为“人人讲安全、个个会应急——排查整治风险隐患”。

民族地区推广普及国家通用语言文字，是铸牢中华民族共同体意识的基石，也是民族地区长远发展的战略支撑。

政绩观是对政绩的根本观点和总的看法。政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，既是实践命题，更是哲学命题。

生态安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。西藏位于青藏高原的主体，地势高峻，地理特殊，野生动植物资源、水资源和矿产资源丰富，素有“世界屋脊”和“地球第三极”之称，是重要的...

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力，就是要提升思政课教学的实效性。