构建高校体育智慧化发展新模式

　　数智时代，随着5G、大数据、人工智能、区块链等新兴技术在体育领域的广泛应用，高校体育正面临智慧化转型升级的机遇与挑战。国家体育总局印发的《“十四五”体育发展规划》明确提出“促进体育信息化建设”、开展“数字体育建设工程”，旨在充分利用数字技术，深度融合人工智能、大数据、物联网等前沿技术，推动高校体育教育从传统模式向数字化、智能化、个性化方向加速演进。基于此，本文对高校体育智慧化发展模式予以探究，即探索运用数字化手段，推进高校体育实现“全方位、多角度、一体化”系统管理，为我国高校体育教育现代化建设提供启发参考。

　　高校体育智慧化的价值意义

　　优化教学体系，提高教学效果。智慧学习、智慧课堂是当前教育现代化、数字化的热点话题，强调在传统课堂的基础上充分利用网络教育资源等提高学生学习主动性，打破时间和空间的限制，实现教育信息化。在体育教学实践中充分利用智慧教育平台，可为学生提供更多的自学机会和合作交流机会，促进学生积极主动地参与到体育运动中。具体而言，利用大数据、人工智能等信息技术，一方面可有针对性地设计合理、高效的体育课教学方案，录制或选取相关练习视频用于学生体育活动指导，激发学生运动兴趣，推进学生个性化发展；另一方面可快速、精准掌握学生运动数据，从而灵活调整课程安排，以更好适配不同体育技能水平的学生，提高教学效果。

　　掌握锻炼方法，提高锻炼效率。大数据背景下，积极应用现代新兴信息技术服务体育运动，可推动高校体育从“经验驱动锻炼”向“数智驱动锻炼”转型。在课外锻炼中，可充分运用AI技术，根据健身、减肥、增肌、塑形等不同锻炼需求，提供相应的锻炼计划，并通过实时反馈运动数据，灵活调整锻炼计划，实现高效锻炼，有效规避风险。大数据推荐算法也可根据学生的运动习惯、体质数据推送个性化锻炼计划，分析学生上传的运动视频，评价学生技术动作，给出相应的改进建议，让课余锻炼摆脱“盲目练、效果差”的困境。在体育赛事中，可利用人脸识别系统完成比赛报名、检录、成绩公告等全数字化流程，利用大数据分析对手竞技表现，构建数据采集、特征提取、战术推演等全智能化分析体系，提供更加精准的竞技应对策略，提高胜出率。

　　促进健康管理，提高健康意识。《国家学生体质健康标准》是高校体育工作的指导性文件，是统筹学生全面发展的中枢。这一体育锻炼标准在高校具体对照实施中，可通过虚拟仿真模拟体测，让学生提前了解自身体质健康状况，综合测评各项成绩，根据预期成绩给出提升方案，并制定训练方法及训练计划，在增强学生身体素质的过程中助力他们树立健康意识，培养终身体育理念。

　　合理配置资源，提高服务效能。学校体育管理不仅是体育教学管理、竞赛活动管理，还包括体育器材管理和体育场馆管理。高校体育智慧化发展促进了高校体育管理理念和方法改变，可更好提升高校体育管理效率，从而给全校师生带来更优质、更便捷、更完善的服务。利用智慧体育平台，可直观显示场馆的实时信息，包括场馆开放时间、预约信息、收费标准、馆内温度湿度、空气质量情况等，也可提前预告场馆赛事活动，实现场馆信息的高度透明。师生可基于人脸识别系统进入场馆，便捷进行器材租赁、场地缴费等，这不仅可提高进入场馆参与锻炼的效率，也可降低人员管理成本，促使场地使用更加智能化、动态化、规范化，体育资源配置更加合理化、多元化、均衡化。

　　高校体育智慧化发展模式构建

　　树立智慧化发展目标，构建高校体育生态体系。高校体育智慧化发展的重要目标是通过数字化、智能化技术手段，完善传统体育锻炼模式，拓宽体育锻炼路径，构建更全面的体育锻炼服务。在体育教学中，可整合中国大学MOOC线上资源、各高校教学团队自制微课资源，结合线下互动、启发式教学等多样化教学手段，完善教学内容设计。通过线上基础知识学习、线下技术实践活动，优化体育教学时间分配。在业余时间，可依托智慧平台的数据分析，实时关注学生运动状态，灵活调整锻炼计划。通过全过程、多维度、一体化的数据分析，动态掌握学生学习效果，提高学生学习效率。

　　组建智慧化发展团队，汇聚跨界专业人才力量。体育作为一门兼具综合性、实践性、科学性的交叉学科，跨学科融合已成为体育运动创新发展的重要途径。在体育课堂中，多样化、趣味化的教学形式更有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，让学生在轻松、愉快的氛围中参与体育锻炼。可组建包含体育、医疗、心理、文旅等专业的综合性、跨学科指导团队，利用智慧平台，搭建智慧数据网络，收集、管理、分析学生的运动数据，提供身体指标、运动建议等，帮助学生更好地掌握运动技术。

　　完善智慧化发展环节，打通数据协同应用链条。5G时代，数据更新迭代迅速，但教育的发展不能一蹴而就，体育的进步同样需要循序渐进。在技术方面，高校体育数字化转型中可运用物联网采集设备状态和运动数据，实时掌握场馆人流数据；运用AI算法预测场馆使用情况，合理安排场馆预约，实时监控运动器械安全状态。在应用方面，学生可使用互联网终端掌握自身运动数据、合理预约体育场馆；借助VR技术模拟体验滑雪、攀岩、跳伞等活动，打破场地限制所造成的运动壁垒，丰富体育项目选择，拓宽学生体育锻炼路径。在安全保障方面，采用区块链技术确保用户数据的真实有效、不可篡改；部署防火墙，保障网络安全，防范网络入侵。同时，加强校企合作，共建实习基地，培养既懂体育运动又懂数据分析的综合性人才。

　　建设全过程评价体系，营造良好校园体育环境。高校体育智慧化发展不仅需要政策支持，也需要管理落地。建设全过程评价体系，能够为体育智慧化发展提供良好环境，推进高校体育智慧化转型。这不仅需要教师、学生的协同参与，也需要政府、学校、企业协同整合资源，以打破数据“孤岛效应”，构建一体化智慧体育平台。全过程评价体系不仅要贯穿学生体育课堂的每个环节，更要推动学生养成终身体育意识。要打破传统仅以体育专项技术水平评判学生体育成绩的模式，构建线上学习、理论考试、课外活动、比赛参与、技能掌握、身体素质等多元化评判模式，确保学生的学习能力能够得到准确反映，且更加多维度清晰展现学生参与体育运动的全过程和个性化成长特征。

　　数智化时代背景下，通过大数据、人工智能等先进技术的应用，可推动体育教学、场馆管理和学生健康监测的智能化与个性化发展，进而有效满足当前高校体育日益增长的教学与管理需求。未来，还需要进一步落实数字体育建设工程，以智慧体育建设为引擎，全面推进高校体育教育数字化转型与创新发展，努力形成“数字体育”内核，逐步实现全局“素”控、全域“数”治的新格局，以适应信息化助力体育各领域快速发展的实践要求，为体育强国建设注入新活力。

　　〔作者单位：长安大学体育部〕