新技术时代思想政治工作的创新路径

　　新技术革命的纵深发展重塑了社会交往形态和思想传播格局，为思想政治工作范式转型带来历史机遇与现实挑战。在坚守社会主义教育“立德树人”根本任务的前提下，充分释放新技术数智效能，构建适配新时代要求的创新路径，已然成为亟待破解的重大理论与实践课题。

　　坚守教育本质，构建新时代思政工作话语体系

　　话语既承载内容又反作用于内容，在学科理论创新中有着推动作用。新技术时代思想政治工作的创新，要以坚守价值引领为核心，构建适应时代要求的话语体系。

　　其一，做好核心概念的时代化转译。将马克思主义基本原理、社会主义核心价值观等核心概念与新技术时代话语语境相结合，进行通俗化、具象化转译。用“算法向善”诠释社会主义核心价值观的“公正”内涵，用“数字共同体”解读人类命运共同体理念。通过话语转译，消除理论与个体之间的认知隔阂，增强话语的吸引力与感染力。

　　其二，创新话语内容的场景化建构。结合个体的日常生活场景与思想困惑，构建场景化的话语内容。充分利用新技术平台，打造“理论+案例”、“理论+故事”等新型话语表达形式，通过短视频、动漫等载体，将抽象理论转化为具象内容。

　　其三，推动话语传播的多元化创新。构建主流媒体、自媒体等多元化话语传播矩阵，形成传播合力。主流媒体发挥引领作用，打造权威的思政平台；自媒体充分挖掘民间优秀资源，传播正能量的思政故事；鼓励个体成为思政话语的传播者，通过个人社交平台分享学习感悟与实践体验。同时，运用算法推荐技术，实现思政话语的精准传播，确保核心内容精准触达不同认知层次群体。

　　挖掘技术潜力，创新思想政治工作方法与载体

　　技术赋能是新技术时代思想政治工作创新的核心支撑。要坚持技术为用、育人为本的原则，充分挖掘大数据、人工智能、新媒体等技术的潜力，创新工作方法与载体。

　　其一，构建大数据驱动的精准化育人方法。构建思政教育大数据平台，整合个体学习行为、思想动态、社交互动等多维度数据，运用数据挖掘技术进行精准画像。基于画像结果，实施个性化教育内容供给与策略调整：面向理论基础薄弱的群体，推送基础理论学习资源；面向思想困惑较多的群体，安排线上思想咨商服务。

　　其二，打造新媒体支撑的互动化育人平台。构建多平台协同、差异化定位的新媒体育人平台矩阵。微信公众平台侧重深度理论阐释与专题策划，打造系列化思政专栏短视频平台侧重视觉化叙事，制作轻量化思政内容；直播平台侧重实时互动，开展思政讲座、主题讨论等活动；社群平台侧重社群交流，构建思政学习共同体。通过平台融合，实现思想政治工作的全场景覆盖。

　　其三，创建虚拟现实驱动的沉浸式育人场景。运用VR/AR技术构建沉浸式场景，增强思想政治教育的感染力与实效性。通过还原红色革命遗址、重大历史事件等，让个体身临其境感受革命精神与家国情怀，在实践模拟中提升价值判断与责任担当能力。

　　推动知行合一，构建协同高效的思政工作体系

　　理论要向下走——落地，实践应向上走——提炼。新技术时代思想政治工作的创新必须坚持实践导向，推动理论与实践有机统一，构建协同高效的工作体系。

　　其一，构建三全育人协同体系。在全员育人方面，构建思政课、专业课教师组成的协同育人共同体，通过共享平台实现资源整合与分工协作；在全过程育人方面，借助大数据技术追踪个体从入学到毕业的全流程思想动态，将思政教育贯穿于课程学习、社会实践、就业指导等环节；在全方位育人方面，整合线上线下教育资源，构建“校园+社会+家庭”全方位育人网络，实现教育场景全覆盖。

　　其二，创新思政实践教育模式。依托新技术构建线上、线下融合的实践教育模式。通过线上实践平台，开展虚拟志愿服务、社会调研、网络公益活动等，突破实践教育的时空限制；线下实践基地与线上平台联动，实现实践过程的实时记录、跟踪与评估。建立实践成果转化机制，将优秀实践案例、调研成果等转化为思政教育资源，实现实践与理论相互促进。

　　其三，完善思政成效评估体系。运用大数据技术对个体的学习行为、思想动态、实践表现等进行量化评估，建立多维度的评估指标。结合师生互评、自我评估等方式进行质性评价，全面衡量教育效果。基于学习平台的数据分析，评估个体对理论知识的掌握程度；通过咨商记录，评估个体思想困惑化解效果；通过实践表现评估，衡量个体的价值内化程度。

　　教育数字化是时代发展的必然趋势，它不仅是教育领域的一场技术革命，更是教育理念、教学模式、教育治理等的深刻变革。2025年4月，教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，针对国家教育数字化战略行动实施过程中发现的短板不足，提出了解决办法。新技术时代思想政治工作创新，必须坚守人文关怀的本质属性，以思想咨商为方法支撑，以“三全育人”理念为体系框架，推动思想政治工作从“工具辅助”向“价值共生”跃升。

　　〔作者单位：淮南联合大学马克思主义学院。本文系安徽省高校人文社科特需专项项目（2025AHGXSK50034）的阶段性成果〕