协同育人模式下高校合唱教学优化路径

　　高校合唱教学是美育的重要载体，也是校园文化建设的有机组成部分，承担着传授学生艺术技能、培养音乐素养、提升审美情操的重要责任。随着教育改革的持续推进，传统合唱教学模式已难以有效满足复合型、创新型人才培养需求。因此，需要引入“协同育人”理念，打破壁垒，整合资源，构建开放、共享、互惠的教学生态系统，将知识传授、能力培养与价值引领融为一体，拓展合唱教学育人的边界与效能，从而锻造学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感，陶冶道德情操，以合唱这一独特的艺术形式，助推学生成长成才。

　　构建跨学科融合课程体系，深化内涵维度

　　构建跨学科融合课程体系，能够有效突破艺术与其他学科之间的壁垒，通过学科间交叉渗透与知识融通，有效丰富合唱教学内容，充分激发学生创新潜能，推动高校合唱教学从“单一技能训练”转为“综合素养培育”。在课程内容层面，以合唱艺术为纽带，衔接多个学科知识，打造主题性教学模块。例如，从推动艺术与文学融合出发，设立“合唱与文学”模块，引导学生探讨歌词文学意象，体会诗歌韵律节奏，让学生在歌唱过程中感受音乐之美、领悟文字之妙；从推动艺术学与历史学融合出发，设立“合唱与历史社会学”模块，引导学生结合社会历史语境解读合唱作品，师生共同分析音乐风格如何反映时代精神，从而培养学生的历史洞察力，提高学生的社会责任感，拓展合唱教学的深度与广度。在教学方法层面，采用项目式学习、研讨式教学等，组织不同专业的学生共同开展跨学科合唱，包括文本创作、音乐编配、舞台设计等。可以根据学生专业进行分工，如让文学专业学生负责歌词创作和文学阐释，计算机专业学生负责音频制作、舞台设计等，外语专业学生协助处理外文歌词发音和语义翻译，教师承担引导者、协调者角色，鼓励学生自主探究，有效提升合唱表演能力，实现知识、能力、素养协同发展。

　　促进校内外艺术资源整合，拓展实践平台

　　促进校内外艺术资源联动整合，让高校合唱团走出校园“象牙塔”，成为连接校园与社会的“纽带”、贯通艺术与生活的“桥梁”。通过引入社会优质艺术资源，拓宽合唱教学实践场域，增强其社会服务功能和文化影响力，并为学生提供实践机会，锤炼学生专业技能，增强学生社会担当。一方面，建立“引进来”机制。邀请国内外知名合唱指挥家、作曲家、职业合唱团体进入校园，举办主题讲座、开展联合排练、进行同台演出等活动，使学生直观了解专业艺术标准，培养学生严谨工作作风。还可打造“作曲家工作坊”，委托作曲家为学校合唱团量身打造作品，使学生成为艺术创作的“直接参与者”。另一方面，拓展“走出去”实践渠道。鼓励高校合唱团积极参与国内外合唱比赛、音乐节等，有效检验教学成果，提高团队知名度，开拓学生艺术视野。构建公益服务平台，组织高校合唱团进入社区、中小学、企业、养老院等开展慰问演出，举办合唱艺术讲座，在实践中提升学生的沟通表达能力和社会适应能力，让学生深刻体会艺术价值。例如，组织高校合唱团为乡村留守儿童开展“音乐夏令营”，用歌声为留守儿童带去温暖与启迪，推动合唱艺术从“曲高和寡”转为“雅俗共赏”，赋予合唱教学更为深厚的社会价值。

　　融入智能数字化技术手段，创新教学范式

　　人工智能、虚拟现实、音频处理等现代数字技术的发展，推动教育趋向信息化发展。对此，可利用音频分析与处理技术精准化指导声乐训练。通过引入专业升学分析软件，根据每个学生的发声，制作实时频谱，并深入分析，以可视化图表的形式呈现学生的音高、音准、音量等参数，为学生进行自我矫正、提升训练效率提供科学依据。还可利用智能伴奏软件调整合唱团演唱速度，使其适配伴奏音乐速度。开发人工智能辅助系统，实施个性化教学。基于AI构建“智能视唱练系统”，根据学生实际发展水平，动态生成个性化练习，并提供及时反馈，真正实现因材施教。运用AI辅助分析音乐文献，依据作品快速生成结构图谱，帮助学生迅速从宏观角度把握作品架构。还可开发AI创作系统，以AI算法生成不同音乐风格的合唱编配方案，供学生参考、修改，有效激发学生创作热情，培养学生创新思维。可运用虚拟现实与增强现实技术打造沉浸式体验环境。利用VR技术打造“虚拟音乐厅”，学生通过佩戴设备，便可“置身”真实演出现场或世界音乐圣殿，观看演出现场，“参与”合唱排练，使学生在“身临其境”中升华艺术感悟。运用AR技术让乐谱“活”起来、“立”起来，学生通过扫描纸质乐谱，屏幕上便可叠加显示该乐谱的指挥示范视频，提高乐谱学习的生动性、直观性，有效提升学习兴趣，深化对音乐作品的理解。

　　总之，协同育人模式下探索高校合唱教学优化路径，是一项具有重要意义的系统性、长期性工程。构建融合课程体系，将合唱教学打造为联通人文社科与理工知识的纽带；促进资源联动，让学生在广阔社会文化场域实现知行合一；融入现代科技，以精准化、个性化教学激发创新潜能。三条路径相互支撑、相互促进，能够合力构成以学生为中心、以开放为特征、以科技为支撑的高校合唱育人新生态。展望未来，高校需进一步强化顶层设计，突破机制壁垒，为高校合唱教学改革提供坚实保障，让高校合唱教学在协同育人的广阔天地中焕发新生机。

　　〔作者单位：长江大学艺术学院〕