新时代高校铸牢中华民族共同体意识实践探索

　　高校作为我国开展思政教育、加强人才培养的重要阵地和关键场域，在铸牢中华民族共同体意识中肩负着重要使命。立足新时代立德树人根本任务，高校要依托自身教育科研平台，坚持思政教育引领，积极探索科研赋能与育人实践深度融合、协同发力路径，通过构建“价值引领—教学融合—实践反哺”一体化育人体系，充分运用有感、有形、有效的方式，推动中华民族共同体意识入脑入心入行。

　　加强科研引领，驱动思想跃升。铸牢中华民族共同体意识作为集教育行动、认同建构、价值塑造等于一体的育人实践活动，相关工作的深入推进离不开扎实的前沿学术研究。对此，各高校要充分借助自身多学科优势，着力构建以中华民族共同体理论体系为指南、以各基础学科为支撑的科研引领机制，提升知识教学价值。首先，要始终坚持马克思主义的指导地位。在推动铸牢中华民族共同体意识教育进程中，不能仅停留在表象的政策宣讲，而要通过系统性的学理阐释与探讨，引导学生实现从“知其然”到“知其所以然”的思想跃升。要坚持马克思主义民族理论，树立正确民族史观，从历史脉络梳理、多元文化互动等维度深度剖析中华民族多元一体发展格局的形成逻辑，提炼出具有普适价值的经验范式，在响应国家战略需求的同时，为高校思政课程提供最新的前沿理论资源。其次，要加强学术语言与教学语言之间的有效转化。充分借助国家社科基金项目等重大科研平台，将高水平的学术研究成果与思政课堂融合，将宏观抽象的理论内容与地区发展案例结合，通过开发既有理论深度、又有现实关怀的教学内容，在提升情境感知和在地理解的同时，切实提升学生的课堂代入感和价值认同感。

　　加强教学创新，增强价值认同。思政课程作为学校开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要渠道，具有知识传授、认同建构和价值塑造的多元功能。各高校要系统推进思政课程建设，着力探索资源整合、跨学科融合、学生主体性激发等创新路径，实现内容供给与价值认同的有机统一。首先，加强思政课程与专业课程融合建设。以思政课程为重要抓手加强铸牢中华民族共同体意识教育，积极围绕“五个认同”等理念，把铸牢中华民族共同体意识融入专业教育，打破理论与现实的壁垒，实现从“物理拼接”到“化学融合”的跨越。具体而言，一是实施“场景化”知识融入创新，解决“教什么”的问题。例如，农学专业可引入区域特色作物改良案例，法学专业可剖析民族区域自治制度的法治实践，计算机专业可探讨数字技术缩小地区“数字鸿沟”的路径，通过将宏大叙事嵌入专业场景，使中华民族共同体意识成为学生解析专业、实践活动的内在视角。二是建立“问题导向”反哺机制，解决“怎么融”的问题。通过设置关联区域发展的开放性课题，激发学生的社会责任感，以这种基于现实需求的探究式学习方式，显著提升专业课堂的教学深度。其次，打破学科壁垒。以新工科、新医科、新农科、新文科建设为契机，在课程设计过程中主动加强历史学、社会学、民族学与理学、工学、医学等学科的交叉融合，构建跨专业协同育人体系。通过搭建跨学科教学项目研究、多学科联合课程、跨专业实践平台等，构建起全过程、全覆盖人才培养体系，帮助不同专业背景的学生建立跨学科思维，不断深化对新时代党的创新理论的理解与践行。

　　加强社会实践，提升育人实效。交往交流交融是增进民族认同、文化认同的重要路径。高校要搭建多元互动平台，通过主题实践活动等形式，增强思政课的感染力、吸引力，推动中华民族共同体理念融入师生的情感自觉、行动自觉。首先，坚持以现实需求驱动教育实践。加强铸牢中华民族共同体意识教育，要与区域实际状况紧密结合，积极回应地区文化传承、基层治理等现实需求。高校教师应将学术研究与地方发展需求紧密对接，把论文写在祖国大地上，助力形成服务区域发展的有效智力支撑。同时，积极从服务地方的实践中提炼具有育人价值的研究议题与教学案例，实现科研与教学双向赋能。其次，强化学生深度参与，打造实践育人第二课堂。通过组织“三下乡”社会实践、开展田野调查等多种方式，鼓励学生深入基层，在乡村振兴、文化传承、移风易俗等真实场景中开展学习与调研，让学生在亲身经历中感受中华民族多元一体格局，在扎根人民、服务国家的过程中提升实践能力与社会认知，在真实情境中深化对中华民族共同体意识的价值认同，从而增强高校“为党育人、为国育才”的履职使命。例如，天津职业技术师范大学打造“津色胡杨林”支教品牌，该校一批批支教团成员奔赴新疆，秉持胡杨“生而千年不死、死而千年不倒、倒而千年不朽”的坚韧精神，助力当地4所职业院校、近30个专业开展相关教育教学工作，完成课时量约6.5万节，像胡杨般深深扎根边疆教育沃土，在祖国最需要的地方绽放青春光彩。

　　〔作者单位：新疆大学马克思主义学院。基金项目：2025年度新疆维吾尔自治区社科联新时代党的治疆方略理论与实践研究课题“团结稳疆的标识性概念建构和成功实践研究”（项目编号：2025ZJFLY17）；2025年度新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目“中国共产党‘统一的多民族国家’观研究”（项目编号：XJ2025G003）〕