将文化自信深度融入绘画课程思政教学

　　绘画教学是美术教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、视觉表达能力、创造力和想象力等艺术素养。在绘画课程教学体系中深度融入思政教育元素，是新时代背景下学校构建“大思政”格局、回应时代人才培养议题、落实立德树人教育根本任务的重要举措，有利于持续培养学生的文化自信和社会责任意识。然而，当前部分教师在进行绘画课程教学时，缺乏对思政教育的有效融合，或简单以“双重叠加”的形式授课，导致绘画课程思政教学成效不足。对此，本文从绘画课程思政教学模式的价值蕴意和实践路径进行探讨，以期推动实现以美育人、以美化人的育人目标。

　　文化自信视域下绘画课程思政的价值蕴意

　　文化自信是对自身文化生命力的坚定信念，坚定文化自信是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。历史实践充分证明，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。通过课程思政教学路径落实绘画课程文化自信培育，既能引导学生树立对中华文化主体性的自觉认识，又能让学生从中华优秀文化体系中汲取力量，为绘画艺术创作提供丰富的灵感来源。除此之外，在绘画课程教学中融入相关的思政教育元素，常态化强化学生文化自信培育，可有效打破传统“唯技作画”的教学模式，搭建起具有东方美学特色的教学框架，引导学生在课程学习中主动传承中华优秀传统文化，助力形成以文化人、以文育人的教育格局。

　　文化自信视域下绘画课程思政的实践路径

　　以文化自信重塑教学理念。基于对文化自信教育重要性的深刻认知，任课教师应立足实际，系统重塑教学理念和教育体系。首先，转变传统“为教而教，为画而画”的教学理念。教师层面要加强对课程思政建设质量的重视，通过精准融入与学科内容相适配的思政元素，实现知识传授与价值引领有机统一，引导学生在知识学习中提升文化自信和民族自豪感。其次，结合学科特征，构建多元统一的价值体系。师生应共同更新对绘画课程教学的认知，将其从传统的单一化技能传授转变为对综合素养的培育。绘画学科综合素养培育，包括专业技法和表现力素养、审美判断素养、文化内涵理解能力、创新融合思维等多层级培育，教师需以课堂教学为载体，引导学生充分认识绘画教学的本质特征，指导学生以色彩和笔触为载体，展现独特艺术魅力。再次，建立多维度课程思政教学目标。要将文化自信培育贯穿绘画课程教学各环节、全过程，引导学生将其内化于心、外化于行，进而成为终身的学习动力与价值追求。例如，可以在教学目标中增加“文化自信意识”“专业技能与文化元素的融合能力”“对中华优秀传统文化的当代价值理解”等，为新时代学生厚植文化自信之基、激扬文化自信之势提供重要支撑。

　　以创作资源重构课程内容。切实打破传统教学范式，构建以学生为中心的开放式课程教学体系，让学生成为课堂主角，通过引导培养学生的思辨能力，引导学生围绕中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，自由创作主题鲜明的绘画作品，并引导学生阐述画作的精神内涵。除此之外，要在教学中加强对中国艺术创作理念以及相关人物绘画素材的引入，引导学生建立正确的审美观和作品评价标准。同时，以主题创作激励学生将笔触对准新时代充满活力的现实生活，通过描绘乡村农民耕种的勤劳与艰辛、城市劳动者的奔波与职业坚守、科研工作者的专注与严谨，从现实生活中汲取创作源泉，增强绘画的鲜活感，使学生从现实生活中感受到时代责任、社会发展意义，进而深入推进学生价值观的塑造，坚定文化自信。

　　以方法创新实现文化浸润。实践是深化情感认知的有效途径。为强化绘画课堂文化自信培育的实效性，可通过组织多样化的实践活动，引导学生在实践操作中感悟与提升。为此，必须创新优化课堂教学方法，实现从传统单一化教学向互动式、任务式、启发式等新型教学方式转变。例如，依托油画材质开展探究式创作实践，引导学生自主体悟油画艺术表现力与创作技法；以当代生活为参照，组织现代农民、科学家人物写生活动，并通过科学的评价体系，强化学生对人物整体形态神韵的绘画把控。除此之外，创建项目制教学方法，转变传统快餐式的人物写生模式，发展系统连贯的人物写生育人体系，让传统的一次性作业转化为跟进周期长、倾注投入度高的主题性长期作业。例如，布置“我的母亲/父亲”绘画任务，要求学生充分收集创作素材，全方位了解父母的生活习惯、性格爱好，综合分析父母的外在与内在表现，整合绘制成一组意蕴强、有深度的油画作品。这种系统性的项目教学，更有利于培养学生的观察力和创意思维，引导学生在感知文化魅力、体悟文化精髓中增强文化认同，繁荣发展美术事业，推进文化自信自强。

　　总之，将文化自信深度融入绘画课程思政教学环节，不仅是顺应新时代美育发展的必然要求，也是推动美术创作本土化的重要实践；不仅能为绘画课程注入时代价值与精神灵魂，也将为中国艺术教育的未来开辟更为广阔的道路。通过重塑教学理念、重构教学内容、创新教学方法，有助于引导学生在掌握美术技法和绘画语言的过程中，自觉探索和表达东方美学气韵，最终培养出既具备精湛专业素养、又拥有坚定文化立场的新时代艺术人才。

　　〔作者单位：豫章师范学院〕