用党的创新理论凝心铸魂——建强党校人才队伍的实践路向

　　党校（行政学院）工作是党和国家事业的重要组成部分，党校教师是党的创新理论武装的“第一资源”。2025年9月，习近平总书记对党校（行政学院）工作作出重要指示，强调“新征程上，各级党校（行政学院）要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党校姓党，牢记党校初心，更好为党育才、为党献策”“加强干部和教师队伍建设”，为新时代党校师资队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循。

　　近年来，自治区党委始终把党校人才队伍建设摆在突出位置。在自治区党委统筹推动下，自治区党委党校时隔29年完成“三定”方案修订，将专职教师岗位比例提升至36.7%。2021年以来，全区各级党校通过遴选、考录等方式共招引79名优秀人才，地市党校、县级党校教职工分别平均增长25%和79%。新增高级职称教师33人、讲师73人、助理讲师140人，初步构建起多层次、递进式人才孵化体系。

　　高质量育才、高水平献策是党校价值与生命力的根本所在，是新时代赋予党校人的光荣使命。全区各级党校坚持党校姓党的根本原则，深入开展以反分裂斗争、维护祖国统一、加强民族团结为主题的政治素质教育，引导教师做对党忠诚、信念坚定的示范者。自治区党委党校挂牌成立教师调研实践基地，从2023年开始选派优秀教师到县区、乡镇挂职锻炼，有效补上实践经验和行政本领的短板。创新打造“同备一堂课、共研促成长”四级党校集体备课品牌，开发各类课程近50个，相关经验做法在《学习时报》刊载推广。同时，中央党校在访学、跟学、师资培训等方面给予大力支持，各对口援藏省市积极创新援藏模式。2025年12月，自治区党委党校与浙江省委党校签署涵盖5个方面10条具体举措的合作协议。浙江省委党校联动自治区党委党校，在那曲市委党校开展云端交互，实现“自治区、市、县”三级党校实时联动。以数字化转型拓展理论武装新路径，加快智慧党校建设，录制各类微视频30余期，累计点播量达15万人次。

　　新时代新征程，对标党的创新理论武装新要求，对标习近平总书记关于党校工作的重要论述，找准党校工作与党的中心任务的结合点，紧扣党之所需、发挥自身优势，在培养造就堪当“四件大事”落实重任的执政骨干队伍上展现新作为，西藏各级党校需从制度、创新和资源等维度协同发力，实现政治铸魂与专业强基的有机统一。

　　不断完善师资招录与配置机制。聚焦西藏特殊区情和发展需要，在人才引进和公开招录中重点向马克思主义理论中国化、民族宗教政策、生态环境保护等关键领域倾斜。将汉藏双语教学能力作为重要招录参考，优先选拔具备一定藏语基础或愿意学习藏语的教师。在传统全职引进基础上，积极探索“短期援藏+线上辅导+师带徒”相结合的柔性引才模式。在编制核定、招录计划等方面加大对县级党校的政策倾斜力度，借鉴谢通门县整合资源建成乡村党校24家、选聘465人组建复合型师资库的成功经验，多措并举破解基层党校“无人可用、有人难留”的困局。

　　构建具有高原特色的新型培育机制。立足西藏地广人稀、基层党校分散的实际，充分运用大数据技术对全区党校师资队伍进行精准画像，定向匹配培训内容。深化“同备一堂课、共研促成长”四级党校集体备课品牌，总结推广波密县“三级联动·上下共研”研修活动经验，依托援藏资源和远程教育技术，推动优质教学资源向高海拔、边远县乡倾斜。用足用好中央党校对口支援优势，推动对口支援从“单向帮扶”向“双向协作”转变、从“项目援藏”向“机制援藏”升级，形成“以大带小、以强带弱”的联动成长格局。

　　持续加强“双语”师资建设。将汉藏双语教学能力建设作为一项基础性战略性工程来抓。在教师招录中明确“双语”能力导向，逐步提高懂藏语、能用藏语授课的教师比例。针对汉族教师及部分藏语口语薄弱的藏族教师，开展常态化藏语听说读写专项培训，编制贴近基层实际的藏语培训教材。将“双语”教学工作量、教学效果及学员满意度纳入绩效考核与职称评审的参考依据，对“双语”教学成果突出的教师在评优评先、进修深造等方面给予倾斜。总结推广堆龙德庆区“1+N”矩阵式培训网络、林芝市中青班“课前10分钟藏语微教学”等基层经验，逐步打造一支政治强、业务精、能够熟练运用“双语”扎根高原、服务群众的党校教师队伍。

　　创新激励评价机制。构建以教学质量、科研贡献、学员评价、决策咨询成果等为核心要素的综合绩效评价体系，设立精品课、优秀调研报告、理论宣传成果等专项奖励。设立专项基金，支持教师围绕反分裂斗争、铸牢中华民族共同体意识、高原经济高质量发展、生态文明建设等重大课题开展教学创新和科研攻关。健全“领导点题、专家出题、学员带题、自主设题”的选题机制，建立“课题立项—过程指导—结项转化”全流程帮扶体系，切实激发全区党校系统教研人员的创新活力。

　　强化政策引导与综合保障。将党校师资队伍建设纳入全区干部教育培训整体规划和“十五五”人才发展规划，将师资配备比例、高级职称教师比例、青年教师培养成效等核心指标纳入年度考核范围。建立健全督导评估机制，定期对各级党校师资队伍建设情况进行综合评估和专项督导，确保各项政策措施在自治区、市、县三级党校落地见效。加大宣传引导力度，深入挖掘和宣传在高原扎根奉献的优秀党校教师代表，在全社会营造关心、支持党校师资队伍建设的良好氛围。

　　本文系2024年西藏自治区党校系统科研课题一般项目“党的创新理论武装师资队伍建设研究——基于西藏地方党校干部教育培训质效的实证调研”的阶段性研究成果。

　　（作者单位：自治区党委党校）