“Z世代”推动中国国际传播话语体系建构研究

　　《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》指出，“完善国际传播体制机制，创新传播载体和方式，加强重点基地建设，增强主流媒体国际传播能力，全面提升国际话语权，讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”在全球化与数字化交织的新时代，国际传播的主体和范式都在发生深刻变化。作为数字时代“原住民”，“Z世代”（泛指1995年至2009年出生的一代人）不仅是全球网络时代的体验者，更是网络信息的传播者。他们通过短视频、社交平台、微短剧和电子游戏等多元媒介，向世界分享个人体验、时代风貌与中国文化；通过讲述一个个生动、鲜活、富有情感的中国故事，形成具有一定渗透力的国际传播新动能。因此，要鼓励、促进“Z世代”积极对外分享与讲述，进一步加强其话语传播的互动性和可接受性，不断提升文化传播的共情力，增强国际传播竞争力，推动中国国际传播话语体系建构。

　　转变叙事视角，创新中国国际传播话语范式

　　以往的国际传播多采用宏大叙事风格，虽立意高远，但存在信息单向输出、受众疏离等不足。“Z世代”是当前国际传播的重要主体，他们将传播视角聚焦微观日常生活和真实情感表达，推动传播主体从“他塑”向“自塑”转变、叙事视角从“俯视”向“平视”转变，逐步建构具有新时代特征的对话式中国国际传播话语范式，为构建更加开放多元的国际传播格局提供新的思路。

　　其一，传播主体兼具多元性与真实性，有助于提升国际传播效能。“Z世代”国际传播主体涉及非遗代表性传承人、青年科技创作者、文旅传播者等，他们以海外短视频平台为载体，向海外民众分享中国丰富多样的非遗技艺、最新科技知识，展示中国风土人情，这种以个体真实体验为传播视角、以真实生活为传播内容的国际传播范式，不仅突破了传统国际传播的主体局限性，而且便于国际受众具象化感知真实可触的中国文化，进而优化传播效果，进一步增强中国话语的国际传播力与文化感召力。

　　其二，话语内容兼具生活化与场景化，有助于推动国际传播具象化。“Z世代”善于从时代背景中挖掘微观叙事素材，在日常生活场景中展现可触、可感、可体验的中华文化和现代社会发展成就。他们所讲述并传播的内容不仅涵盖饮食民俗、节庆礼仪、建筑纹样、传统手工、价值理念、生活方式、民族精神等多元鲜活的中华文化内核，也包括国潮文化、数字文化等新时代文化表征。这些生活化、场景化的传播话语内容，可有效勾勒出中国社会现代化的发展图景，提升国际传播的说服力和感染力，从而推动中国文化的具象化传播。

　　其三，话语模态兼具多媒介性与互动性，有助于国际传播范式升级。“Z世代”讲述的话语模态，融合文字、图像、声音、表情符号、特效剪辑等多种资源，聚合形成多媒介、多维度的意义表达系统。同时，依托新媒体平台的评论、点赞、共创等互动功能，“Z世代”强化了与接受者之间的双向互动。这种多媒介与互动性相融合的传播范式，可让“Z世代”与国际受众共同参与到意义共创与协商的过程中，从而推动国际传播从“单向输出”向“意义共建”升级。

　　凝聚情感共识，夯实中国国际传播话语根基

　　激发跨文化情感共鸣是提升国际受众认可度的关键。共情传播强调情感共鸣是跨越文化边界的重要纽带，只有激发受众的情感认同，才能实现价值理念的有效传递。“Z世代”讲述实践富含的文化共情，有助于消融文化隔阂。

　　其一，以美为媒，激发普遍审美共鸣。“Z世代”青年具有强烈的民族文化认同感和文化自信，善于挖掘和展现中国文化中具有普世审美价值的元素，能够结合现代传播理念与创意表达方式成功“转译”中国文化。“Z世代”的国际传播，通过动漫角色演绎神话故事、电子音乐混编传统戏曲唱段等创新方式，为中国文化的国际传播注入现代审美活力。这种基于审美体验的积极情感联结方式，是建立国际受众对中国文化正面认知、缩短文化心理距离的重要起点。

　　其二，以人为本，聚焦人类共通情感。“Z世代”的国际传播实践始终遵循“以人为本”的传播理念，将视角聚焦于普通人的生活实践和情感表达。“Z世代”的国际传播善于让国际受众从个体故事中感知中国文化的精神内核，从而产生跨文化的情感共鸣和价值认同。通过展现不同个体追求梦想、应对挑战等过程中所蕴含的对美好生活的向往、对个人价值的追求以及对家庭的珍视等人类共同的情感，以充满温度的真实叙事表达和形象塑造方式，让中国文化的国际传播更具情感穿透力和价值感染力。

　　完善支撑体系，激活中国国际传播话语实践

　　为推动“Z世代”在中国国际传播中发挥更大作用，实现从自发实践到自觉建构的升级，需从多维度构建支持体系。

　　其一，加强平台建设与机制优化，保障“Z世代”持续创作。政府相关部门、行业协会机构以及企业等多方主体，可通过设立专项创作基金、举办国际性短视频大赛、建立优质创作者数据库等方式，激励和引导更多“Z世代”投身中国文化国际传播实践。同时，政府应引导优化各项机制，营造安全公平的产权保护环境，确保“Z世代”的创作在规范有序的环境中进行，保护创作者的积极性与合法权益，持续激发“Z世代”创新热情，打造年轻化国际传播创作队伍。

　　其二，深化综合素养培育，提升“Z世代”跨文化叙事能力。提升“Z世代”在国际传播中的跨文化传播叙事能力是关键。可将国际传播能力提升培训融入高校课程体系、社会培训与日常宣传中，使“Z世代”创作者更为深刻地理解跨文化沟通技巧、受众国文化与受众心理。此外，鼓励“Z世代”研究不同平台的传播方式与海外受众的接受偏好，提升传播内容的适配性与精准度；参与视频化产品的生产传播，打出国际传播“组合拳”，实现从“会讲述”到“善沟通”的飞跃，不断提升传播效能。

　　其三，加强多方位资源对接，促进“Z世代”融合创新传播。厚重的中华优秀传统文化，需要通过更多的当代年轻人传承与发掘，并通过他们用新颖的视角向国际传播，催生更多“国潮”新风尚，助力中华文化走向世界舞台。应积极建立文化机构、非遗代表性传承人、艺术团体等与“Z世代”的合作渠道，使“Z世代”创作者能够接受全方位的专业指导，综合运用大众传播、群体传播、人际传播等方式，聚焦文化符号、叙事方式深度适配受众价值观的故事，促进跨文化互动交流，增强国际传播的亲和力。

　　其四，推动国际青年对话，积极拓展共情网络。通过搭建和参与各类国际青年交流圈层平台，鼓励中外“Z世代”围绕共同感兴趣的话题，如全球治理、气候变化、科技创新、流行文化、青年成长、文旅风貌、数字技术、生态保护等，进行故事共创与对话交流。在合作中增进理解，在对话中建立信任，将“Z世代”个体间的共情扩展为群体间的共鸣网络，让中国文化传播更加深入地融合到全球青年文化交流的脉络中，让兼具前沿触角、思想内涵、话语魅力与时代特色的中国叙事吸引更多世界目光，获得更加广泛的国际认同。

　　综上所述，“Z世代”作为数字时代最活跃的传播主体，以其独特的数字生存方式、微观平视的叙事视角与情感共鸣的传播优势，正在成为重构中国国际传播话语体系、提升中国文化影响力的生力军。他们以个体真实体验为切口、以鲜活具象化表达为载体、以富有感染力的话语为媒介，向世界讲述传播中国的发展面貌、民俗文化与社会百态，打破了传统传播模式的距离感，搭建起中外民众对话交流的柔性桥梁，更多充满活力与创造力的“Z世代”声音正在被世界听见，更多真诚、立体、丰富的中国故事正通过“Z世代”实现全球化、区域化、分众化的生动表达，极大促进了世界文明交流互鉴，为推动构建人类命运共同体注入了蓬勃青春动能。

　　〔作者单位：皖西学院外国语言与国际传播学院。基金项目：2025年安徽省教育厅科研重点项目“安徽文旅产业国际形象话语建构的批评隐喻研究”（2025AHGXSK30261）、2024年六安市社会科学创新发展研究课题“六安政务微博引领青年思想的话语策略研究”（2024LSK39）〕