红色文化图像叙事融入高校思政教育研究

　　当前，视觉文化蓬勃发展，具有直观性、具象性与共情性等特点的图像叙事，能够以图证史、以境化人，变抽象的历史逻辑为具象的情境感染，深化学生的历史认知；能够以图动情、以情聚信，通过富有情感张力的画面直击人心，于无声处触发深层共鸣，厚植信仰认同；能够以图拓维、以文化人，将理论话语转化为契合青年接受习惯的视觉符号，推动红色文化由课堂延伸至网络空间与校园日常，增强吸引力、辐射力。在此背景下，将红色文化图像叙事融入高校思政教育，既是传承红色基因、赓续红色血脉的内在要求，也是将当代媒介技术融入思政教育、实现育人范式创新的必然选择。

　　深挖内涵，拓宽图像叙事资源供给

　　内容决定形式，形式必须服务于内容。红色文化的图像叙事若缺乏精神内核，再炫目的表现形式也会沦为无本之木。革命、建设、改革等各个时期的视觉遗存，积淀着中国共产党人坚定的信仰、深沉的家国大义和崇高的道德力量。唯有把这些图像置于具体的历史坐标中，从政治高度和理论深度进行系统梳理，才能使这些视觉符号真正成为培根铸魂的鲜活载体。高校必须以系统思维推进红色图像资源开发利用，组建由多学科力量构成的专门团队，对散存于档案馆、纪念馆、革命旧址乃至民间的图像史料进行采集、复原与语境还原。并在此基础上打造分众化、主题式图像内容矩阵，同步撰写图像导读文本，以文释图、以图证史，放大视觉经典的教化功能。建立健全质量管控体系，坚持政治标准、史实标准、艺术标准三位一体把关，对图像严选精编、定期更新，使内容供给在承续历史的同时映照现实。

　　融贯教学，深化图像叙事教学运用

　　课堂是思政教育的主渠道。经典红色图像能打破单纯理论讲授的沉闷，搭建起历史事件与当下思考的桥梁。因此，图像叙事不能仅做穿插点缀，而需真正转化为教学设计的核心要素，遵循“由图入情、由情析理、由理铸魂”的认知发展规律，在学生心中筑牢政治认同、思想认同、理论认同、情感认同的坚实根基。对此，需构建图像与理论深度融合的教学模式，课前精选凝结历史瞬间的经典图像设置悬念，激发学生探究欲望；课中围绕图像展开内容解析，引导学生在视觉冲击下追问历史成因、比较道路选择、感悟信仰力量，同时教师需适时嵌入理论阐释。要系统提升教师的图像教学能力，将图像叙事纳入思政课教师培训体系，开展经典图像解析、叙事策略设计等专题研修。要建设高水平图像教学案例库，为关键图像匹配历史背景、精神内核、理论链接、思辨议题四维教学指引。还应创新教学方式，鼓励学生以小组研讨、图像评述、主题演讲等形式，参与图像意义的再建构，在思辨与表达中强化学生对红色文化的深度理解。

　　以文化人，建构图像叙事空间载体

　　人创造环境，环境也塑造人，校园空间是无声的育人阵地。将红色文化图像叙事从书本讲台延展至校园空间、融入日常景观，实质是推动红色文化的生活化转译，使红色基因弥散于校园的一草一木，浸润于日常的一呼一吸，发挥持久的陶冶功能。在实践中，应将红色图像叙事纳入校园文化建设总体规划，统筹建筑、景观、流线，形成点线面呼应、动静相宜的全域叙事格局。具体而言，打造节点性地标，在校园入口、广场等地精心设计集雕塑、壁画、地刻于一体的红色记忆景观带；盘活常态化展陈空间，依托校史馆、美术馆等场所，定期策划举办红色图像文献专题展，并与入党入团仪式、开学毕业典礼、重大纪念活动紧密结合；充分利用教学楼电子屏、文化走廊、宿舍公共空间等微阵地，精选系列化红色图像进行轮播展示，打造流动的视觉思政课堂；探索运用光影技术等手段，打造红色图像体验空间，让学生身临其境感受红色文化，在视觉震撼中接受精神洗礼。

　　智媒赋能，创新图像叙事传播形态

　　信息技术的发展，深刻重塑文化传播的格局，青年一代“数字化生存”已经成为常态。因此，红色文化图像叙事应积极适应数智时代传播新生态，借力虚拟现实、增强现实、人工智能等新技术，拓展主流价值的传播边界。在此过程中，要坚持正确的价值导向，以技术之“器”载育人之“道”，巩固壮大红色文化舆论阵地，让真理更加富有穿透力。同时，开发沉浸式红色图像叙事体验项目，三维复刻长征跋涉、开国大典等历史时刻，让青年学生成为历史的“走进者”；顺应碎片化阅读趋势，将红色图像所承载的思想价值浓缩为微视频、动态海报等轻量化融媒体产品；建设智慧红色图像资源云平台，借助用户画像与智能算法，分析学生的认知偏好，精准推送与成长阶段相契合的叙事内容。此外，还应加强数字环境下的意识形态风险防控，确保技术应用始终服务于立德树人根本任务，让技术理性与价值理性同向同行，持续壮大网络空间的红色声量。

　　红色文化图像叙事能够激活历史的当下价值，架起认知与情感的桥梁，拓展育人的时空边界，为新时代高校思政教育注入丰厚的文化滋养。高校应将其作为赓续红色血脉的重要抓手，持续深化对红色文化视觉遗产的研究阐释，系统推进叙事内容、教学模式、育人环境与技术手段的协同创新，使红色基因永葆生机活力，让信仰之光照亮青年心灵，为强国建设、民族复兴伟业凝聚起磅礴的青春力量。

　　［作者单位：延安大学马克思主义学院。本文系陕西省大中小学思政课一体化专项研究项目“大中小学一体化推进习近平新时代中国特色社会主义思想浸润育人研究”的阶段性成果］