与第一批主题教育相比，第二批主题教育范围扩大至更广泛的地方基层，参加单位同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。

浙江、湖南、江西等地把实的要求贯穿主题教育全过程，求真务实解决问题，用实干实绩推动发展、取信于民。

江苏把“四下基层”作为重要抓手，在主题教育中推动干部受教育、群众得实惠、发展利长远，取得实实在在成效。

云南召开了学习弘扬“四下基层”优良传统“五级书记”为民办实事解难题现场会，省委主要负责同志带头现场办公研究解决问题，各级党员干部把学习的成果体现在为民服务的成效上，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维...

余杭区把开展第二批主题教育和解决基层实际问题紧密结合，创新探索跨层级、跨领域、跨部门组团调研破难机制，全力夯实基层、服务基层、关爱基层，解决了一批群众急难愁盼问题。

海关系统扎实开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，涉及636个处级以上领导班子、6500多个基层党支部、6万余名党员。

浙江省安吉县天荒坪镇余村村党支部牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧密结合农村基层党组织和党员实际，打造习近平生态文明思想传播高地，建设新时代美丽中国展示窗口，打响乡村治理党建品牌。

有关地方和部门把开展第二批主题教育与防范应对低温雨雪冰冻灾害结合起来，全力做好预警预报、抢险救援、保暖保供等工作，确保人民群众安全温暖过冬。

各地坚持“当下改”与“长久立”相结合，把主题教育探索的好做法好经验及时以制度形式固定下来，建立健全一系列行得通、做得实、长期管用的制度机制。

梁家河村党支部立足村情实际，精心组织实施，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点措施，推动主题教育取得实实在在的成效。

各地学习运用“千万工程”经验，特别是其中蕴含的发展理念、工作方法和推进机制，提高运用党的创新理论分析问题、解决问题的能力，把学习成果转化为推进乡村全面振兴、扎实推进共同富裕的实际成效。

坚持把运用好“四下基层”制度、深入学习贯彻习近平总书记给下党乡乡亲们的重要回信精神贯通落实到主题教育全过程，推动理论学习、干事创业、检视整改等各项重点措施落实落地。

中共中央党史和文献研究院编辑的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习论丛》第六辑至第十辑，近日由中央文献出版社出版，在全国发行。