以红色文化数字化赋能高校“大思政课”建设

　　红色文化资源与“大思政课”均以立德树人为目标，而数字化技术是实现这一目标的重要手段。运用数字化技术构建虚拟仿真教学系统，以更加直观的方式呈现红色文化资源，让红色文化资源中的革命故事、英雄事迹转化为交互式学习场景。此外，利用大数据分析技术，高校能够精准把握学生对红色文化的认知特点，推送个性化的数字学习资源，将红色文化教育与革命道德教育融入碎片化学习场景。这种数字化育人模式，可打破传统课堂的时空局限，使红色文化资源与“大思政课”教学目标在技术支撑下实现深度协同，切实提升立德树人实效。

　　红色文化数字化赋能马克思主义理论可视化传承

　　红色文化资源与“大思政课”同根于马克思主义理论、中华优秀传统文化及建党百余年伟大实践，而数字化技术为这一文化根基赋予了新的呈现方式。借助三维建模、高清影像采集等技术，红色文化资源中的革命文物、历史档案得以实现数字化存档与活化利用，能够将马克思主义理论指导下的革命实践以可视化形态呈现。例如，通过VR技术还原中共中央南方局旧址的历史场景，学生能够“穿越”至抗战时期，直观感受马克思主义理论如何指导革命斗争实践；基于“VR红岩”项目开发的思政教学模块，学生可通过第一视角体验革命先烈在狱中不屈不挠斗争的场景，在沉浸式体验中感悟理想信念的力量；依托数字动画技术解读革命精神，将抽象的理论转化为生动叙事，使中华优秀传统文化中“天下兴亡，匹夫有责”的精神内核与红色文化资源中的爱国奉献精神实现数字化衔接。这种技术赋能不仅能够强化红色文化基因的传承，更让中国化时代化的马克思主义在“大思政课”中变得可触可感。

　　红色文化数字化赋能“大思政课”育人全域覆盖

　　红色文化实践教学基地与“大思政课”的“大资源”“大平台”“大课堂”等建设需求天然契合，而数字化技术则进一步拓展了两者的互补空间。一方面，线下红色文化实践教学基地通过数字化改造可打破空间限制，如部分博物馆推出的AR导览系统，学生通过手机扫描文物即可触发历史场景复原，实现“实地参观+数字解读”的立体化学习。另一方面，依托5G、云计算技术打造的“云端红色展馆”突破地域限制，让偏远地区的学生也能云游革命博物馆、纪念馆等红色文化场馆，感悟红色文化资源的深沉力量，赓续红色血脉。这种数字化赋能的“大思政课”实践育人模式，使红色文化资源的教育功能从实体空间向虚拟空间延伸，与“大思政课”的开放性、实践性要求形成互补，推动学生将精神力量转化为实际行动。

　　〔作者单位：重庆安全技术职业学院。本文系2025年重庆市教育委员会人文社会科学研究“数字化重庆红色文化资源赋能高校‘大思政课’建设的路径研究”项目（25SKSZ086）的成果〕