数字化背景下高校思政课教学模式创新研究

　　思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命。当前，高校学生成长于数字化环境，其认知方式、学习习惯和价值取向深受互联网、大数据、人工智能等影响，以课堂讲授和理论灌输为主的传统思政课教学模式，在一定程度上已难以满足学生学习需求和思政教育时代要求。探索数字化背景下思政课教学模式创新路径，打破时空限制、丰富教学资源、增强课堂互动性与吸引力，既是高校提升思政课育人实效的必然选择，也是落实立德树人根本任务的重要举措。

　　依托数字化平台 构建混合式教学体系

　　混合式教学是数字化背景下思政课教学模式创新的重要路径，可实现线上自主学习与线下课堂教学的优势互补。一方面，高校可依托智慧校园平台、思政课专用在线学习系统，整合优质思政教学资源，搭建线上学习模块。教师上传微课视频、专题讲座、案例分析、拓展阅读等资料，设计分层学习任务，引导学生结合自身情况自主规划学习进度，完成课前预习与课后复习。譬如，教师可以围绕“中国式现代化”主题，提前在平台发布政策解读视频、专家访谈资料及相关学术论文，帮助学生在课前建立初步认知。另一方面，线下课堂需突出问题导向与互动研讨，将学生线上学习过程中产生的疑问、观点作为教学切入点，通过组织小组讨论、主题辩论、情景模拟等活动，引导学生深入剖析问题，深化对理论知识的理解。同时，教师可借助学习通、雨课堂等互动工具，实时发布课堂测验、开展实践调研，及时掌握学生学习状况，动态调整教学节奏，实现精准施教。这种“线上预习+线下研讨+线上巩固”的混合式教学模式，既可发挥学生主体作用，又可保证教师引导作用，有效实现立德树人目标。

　　运用大数据技术 提升精准化育人实效

　　大数据技术为思政课教学模式创新提供了有力支撑，可推动思政教育从“经验型”向“精准型”转变。一方面，教师可通过大数据技术分析学生学习行为数据，建立个性化学习档案。教师通过追踪学生在线学习时长、内容偏好、测验成绩、讨论发言等信息，可精准把握学生的知识薄弱点与思想困惑点，制定个性化教学方案。例如，针对对“共同富裕”理论理解存在偏差的学生，可推送针对性案例资料与答疑视频；针对课堂讨论积极性不足的学生，设计更具吸引力的话题，鼓励其主动表达观点。另一方面，教师可借助大数据技术监测学生思想动态，构建思政教育预警机制。通过整合校园网络平台、社交媒体、学生管理系统等多渠道数据，运用情感分析、关键词提取等技术，可及时发现学生思想上的问题，通过谈心谈话、主题班会等提前引导，让思政教育工作走在前端，精准有效提升思政课育人实效。

　　借助融媒体资源 打造沉浸式教学场景

　　数字媒体资源兼具丰富性与直观性，可有效破解传统思政课教学枯燥的问题，增强教学的吸引力与感染力。一方面，教师可依托VR、AR技术打造沉浸式教学场景，让学生身临其境体悟思政教育的独特魅力。譬如，讲授与红色文化相关内容时，通过VR技术还原历史场景，引导学生在虚拟环境中感悟革命精神；讲解生态文明建设相关内容时，借助AR技术直观呈现环境污染危害与生态修复成效，切实强化学生的生态环保意识。另一方面，教师可整合短视频、纪录片、动漫等数字媒体资源，将抽象理论知识转化为生动具象的视觉内容。例如，把新时代中国特色社会主义发展成就与短视频相结合，全方位展现我国在科技、经济、民生等领域的发展成果，厚植爱国情、砥砺强国志。此外，还可鼓励学生运用数字媒体工具开展自主创作，如拍摄思政主题短视频、制作红色文化宣传海报等，使学生在创作实践中深化对理论知识的理解与认同。

　　搭建数字化平台 推动理论与实践融合

　　思政课具有鲜明的实践性，数字化背景下的思政课教学模式创新，要把理论教学与实践教学紧密结合起来。高校可通过搭建数字化实践平台，拓展思政实践教学的空间维度与形式载体。一方面，教师可打造线上社会实践平台，组织学生开展云端调研、线上志愿服务等活动。例如，围绕乡村振兴主题，引导学生通过线上访谈、资料查阅等方式，调研家乡的乡村振兴成效并撰写调研报告；依托志愿服务平台，组织学生参与线上支教、线上心理疏导等志愿服务，在实践中践行社会主义核心价值观。另一方面，教师可运用数字化手段创新实践教学成果展示形式，通过举办线上实践成果展、优秀调研报告评选等活动，搭建展示交流平台，激发学生参与实践的积极性。高校还可深化同地方政府、企业、社区的合作，共建校企协同、校地联动的数字化实践教学基地，整合各方优质资源，为学生提供更多实践契机，帮助学生在实践中增长才干、服务社会。

　　数字化背景下思政课教学模式的创新，是顺应时代发展趋势、提升思政课育人实效的必由之路。依托数字化平台构建混合式教学体系，运用大数据技术实现精准化育人，融合数字媒体资源打造沉浸式教学场景，搭建数字化实践平台推动理论与实践深度融合，能够有效摆脱传统思政课教学困境，增强思政课的时代感和吸引力。要始终锚定立德树人根本任务，紧跟数字化发展步伐，持续推进思政课教学模式改革创新，着力培养出更多具有坚定理想信念、深厚家国情怀的时代新人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

　　〔作者单位：华中师范大学马克思主义学院。课题项目：湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目（思想政治理论课）“‘大思政课’视域下高校思政课亲和力提升研究”（项目编号：22Z068）〕