红色研学与思政教育协同育人模式研究

　　在全面落实立德树人根本任务、推进大中小学思政教育一体化建设的时代背景下，红色文化作为中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革实践中创造积淀的宝贵精神财富，是开展思政教育最鲜活、最生动的资源，而红色研学正是将红色文化资源转化为思政教育资源的重要实践载体。推动红色研学与思政教育深度融合、协同育人，既顺应新时代思政教育改革创新的发展要求，也为红色文化传承发展注入持续活力。红色研学与思政教育在育人目标上高度统一，在育人内容上深度契合，探索二者协同育人机制，既是盘活红色文化资源、活化思政课堂的必然要求，也是培养担当民族复兴大任时代新人的现实需要。推动二者从简单叠加走向深度融合，构建系统的协同育人模式，既能够打破传统思政教育的空间局限，丰富红色研学的精神内涵，更能实现思政教育“知、情、意、行”有机统一，让红色基因真正融入青年精神血脉。

　　红色研学与思政教育协同育人的逻辑基础

　　一是价值目标具有一致性。红色研学与思政教育的核心指向都是为党育人、为国育才，根本宗旨都是落实立德树人根本任务。思政教育依托课堂教学体系传播马克思主义中国化时代化的最新理论成果，宣传党的历史经验与奋斗历程，目的在于帮助受教育者树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢理想信念之基；红色研学通过组织受教育者走进革命旧址、纪念馆等红色文化场所，在沉浸式体验中引导受教育者铭记历史、坚守初心、勇担使命，最终落脚点同样是塑造受教育者正确的家国情怀与思想品格。二者从根本上都服务于培养社会主义建设者和接班人的核心使命，价值内核同频同向，为开展深度协同育人工作奠定了根本基础。

　　二是内容载体具有互补性。红色研学与思政教育在内容载体上各有侧重，又高度契合，形成内容供给立体互补的格局。思政教育以系统性的理论内容为核心载体，依托课堂教学完成知识传递与思想启迪，能够帮助受教育者搭建较为完整的理论框架，厘清历史发展的脉络与内在逻辑；而红色研学以具象化的红色文化资源为核心载体，将书本上的理论文字转化为可感可知的红色遗存、生动鲜活的人物事迹等，让受教育者在实地探访中获得直观的情感体验与精神升华。

　　三是育人路径具有协同性。思政教育的实施路径以课堂教学为核心，侧重于自上而下的理论引导；红色研学则以实践体验为核心，侧重于从实践层面对思想认知进行深化。当二者协同时，思政教育为红色研学提供理论指导，明确研学的价值导向与目标方向，助力受教育者将感性体验升华为理论价值认同；红色研学则为思政教育提供实践场景，让理论知识在具体情境中得到验证与深化。这种“理论指导实践、实践反哺理论”的双向互动，可实现育人内容的互相支撑、育人载体的互相补充，构建起更为系统完整、运行高效的育人链条。

　　红色研学与思政教育协同育人的实践路径

　　一是构建“分层递进”式育人目标体系。要以大中小学思政教育一体化建设目标为核心导向，结合红色研学的实践属性，根据不同学段受教育者的认知特点与成长规律，分层设定具体育人目标。针对小学阶段，侧重以情感启蒙为主，通过红色研学的直观体验，帮助学生感知革命先辈的奋斗征程，厚植爱党爱国朴素情感；针对中学阶段，侧重以认知深化为主，结合思政课理论进行讲解，引导学生梳理红色历史发展脉络，增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同；针对大学阶段，侧重以培育使命担当为主，引导学生结合专业知识探究红色文化资源的时代价值，自觉承担起新时代的初心使命。各学段目标相互衔接、层层递进，既符合育人规律，也能让红色研学与思政教育的协同始终沿着清晰的目标方向推进，避免育人过程中目标模糊、内容同质化问题。

　　二是构建“理论+实践”一体化课程体系。应破除思政课堂理论教学与红色研学实践教学之间的内容壁垒，推动二者内容双向衔接、互补融合，形成覆盖各学段的连贯育人内容脉络。要以思政教育核心内容为统领，将红色文化资源转化为适配各学段认知规律的研学内容，实现红色文化资源与思政教学内容的精准对接。一方面，思政课堂要萃取红色研学中生成的实践感悟、真实案例，将其转化为鲜活的教学素材，让思政教育内容更具感染力与说服力；另一方面，红色研学要紧扣思政教育核心主旨设计实践主题，让实践内容始终紧扣思政育人核心要求。同时，根据各学段内容衔接要求，从情感熏陶、史实梳理到理论探究，层层推进育人内容深度，让“理论引导实践、实践深化理论”的内容链条贯穿育人全过程，实现红色研学与思政教育内容同向同行、同频共振。

　　三是构建“三维互通”立体化育人体系。打破传统单一育人路径的局限，推动思政课堂、红色研学基地与线上平台的资源互通、路径衔接。一方面，夯实校园课堂主阵地，依托思政课程完成红色理论的系统讲解，提前为红色研学做好知识铺垫，明确研学实践的方向与要求；另一方面，激活红色研学基地的育人功能，将红色资源转化为可参与、可体验的研学项目，让受教育者在实地探访、情景体验中消化课堂所学理论知识，完成对红色精神的沉浸式感知。此外，拓展网络云端平台，依托新媒体技术打造线上红色文化资源库、虚拟研学展厅，打破时间空间限制，满足学生随时随地重温研学内容、拓展红色认知的需求，实现线下研学体验与线上理论巩固的相互支撑，形成课上与课下联动、实地与云端同步、校内与校外协同的立体化育人格局。

　　〔作者单位：四川民族学院。基金项目：四川民族学院铸牢中华民族共同体意识研究中心科研项目“甘孜研学旅行铸牢中华民族共同体意识的路径研究”（项目编号：2025MYZLZC04）〕