浅析课程思政赋能新时代高校法学教育

　　法治兴则国兴，法治强则国强。新时代全面依法治国战略的深入推进，对高校法学教育提出更高标准与全新要求，德法兼修、知行合一已成为培养卓越法治人才的核心准则。在此背景下，从育人理念、课程体系、师资培育三个维度入手，全面推进法学专业课程思政建设，旨在以思政赋能法学教育，培养新时代高素质法治人才。

　　强化顶层设计理念。高校需确立“立德树人、德法为先、知行合一”的核心育人导向，从顶层设计层面校准法学专业人才培养航向。一方面，修订完善法学专业人才培养方案，将政治素养、法治信仰、家国情怀、职业伦理等思政育人指标与专业能力指标并列纳入核心培养目标，明确卓越法治人才“政治过硬、专业精湛、品德高尚、勇于担当”的培养标准。另一方面，坚守中国自主法学知识体系，将中华优秀传统法律文化、新时代法治改革实践成果融入人才培养全过程，引导学生立足中国国情认知法治、运用法治、践行法治，牢固树立中国特色社会主义法治自信。此外，对标新时代法学专业人才岗位需求，联动司法机关、律所、企事业单位法务部门，动态更新育人理念，将行业职业操守、社会治理责任、公共服务理念融入人才培养顶层设计中，实现育人目标与行业需求、国家战略精准适配。

　　更新课程教材体系。以课程、教材两个主要载体为抓手，进一步完善法学课程体系，实现思政教育的全方位融入。一方面，优化课程架构，利用好法理学、宪法学等基础法学专业课程，培养学生的制度自信、法治初心；深入挖掘经济法、知识产权法、劳动与社会保障法等法律课程中蕴含的思政元素，如结合法条阐述、制度源头、以案释法等教学环节引入公平正义、权益保护等价值观培育内容；开设数字法治、国家安全法治、基层社会法治等特色选修课，精准对接国家重大战略部署，培养复合型法学人才。另一方面，推广使用马克思主义理论研究和建设工程法学核心教材，引导教师结合中国司法审判实例、中国法治建设所取得的最新成果、中华优秀传统法律文化，对教材进行“二次开发”，如编写法学专业课程思政建设所需校本授课讲义、案例集、教学手册等。

　　抓实师资能力培育。聚焦法学教师思政素养与育人能力双提升，构建系统化师资培育机制，筑牢课程思政育人核心主体支撑。一方面，定期组织法学教师开展习近平法治思想、中国特色社会主义法治理论、师德师风建设专题研修，通过专题讲座、集中研学、专家辅导、心得研讨等形式，夯实法学教师政治理论基础，坚定法治信仰，确保教师始终坚守正确育人政治方向。另一方面，搭建课程思政教学能力提升平台，组织法学专业骨干教师开展课程思政示范课、公开课、教学观摩活动；定期举办法学课程思政教学设计大赛、教研沙龙、教改研讨会，引导法学教师深耕思政元素挖掘、教学融合设计、价值引领话术设计等，持续提升法学教学综合能力。将师德师风作为教师考核、评优、晋升的首要标准，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，以自身严谨的法治素养、高尚的道德情操、坚定的法治信仰为学生树立榜样，做到言传身教。

　　〔作者单位：湖南师范大学〕