数字化背景下高校推广普及国家通用语言文字路径探析

　　语言相通则民心相通，文字相融则文脉绵延。数字化时代，高校作为国家通用语言文字推广普及的主阵地，需紧抓数字中国建设与教育数字化战略机遇，创新国家通用语言文字的推广普及模式，赓续中华文脉、铸牢中华民族共同体意识。

　　完善管理体系，压实推广普及国家通用语言文字责任

　　健全完备的组织机制是国家通用语言文字推广普及工作落地实施的根本前提，高校应重构语言文字工作运转模式，理顺权责分工，从制度层面夯实数字化推广根基。

　　一是搭建完善的管理架构。成立由分管教学副校长牵头的语言文字工作委员会，统筹全校数字化国家通用语言文字推广普及工作整体规划、资源投入与考核督导，依托校内智慧办公平台搭建语言文字专项数字化管理系统，打通各部门与各二级学院的线上协同通道。由学校教务处统筹国家通用语言文字课程数字化建设，将国家通用语言训练、规范汉字教学纳入人才培养方案；学校宣传部通过校园融媒体平台，大力宣传国家通用语言文字推广普及的重要意义；学工部与各学院依托线上班级管理平台，统筹线上语言实践活动、数字诵读赛事等，激发学生学习兴趣。二是制订数字化工作方案，合理安排课时，让学生充分接受语言文字训练。高校应制定年度数字化国家通用语言文字推广普及工作专项计划、中长期建设方案，建立数字化工作台账，将课程开设、师资培训、数字资源开发等工作数据上传至校内数字办公系统，实现方案线上公示、进度线上追踪、成效线上归档。同时，将数字化国家通用语言文字推广普及工作成效纳入文明校园、教学工作年度线上考核指标，明确资源建设、线上教学、社会服务等量化考核标准，以数字化考核倒逼各部门落实国家通用语言文字推广普及责任。

　　构建宣传矩阵，营造学习国家通用语言文字良好氛围

　　高校应整合各类数字媒介构建立体化宣传体系，持续强化师生学习应用国家通用语言文字的思想自觉，传递语言文字政策与文化价值。

　　一是在线上平台系统推送政策与文化资源。依托校园官方网站、微信公众号开设语言文字线上专栏，分三大板块常态化更新宣传内容：政策理论板块上传国家通用语言文字法律法规、工作部署、政策解读短视频；实用科普板块推送国家通用语言发音技巧、汉字书写规范、网络用语纠错、方言与国家通用语言辨析图文；文化育人板块推送历代双语交融史料、经典诗文诵读音频、汉字演变数字图谱。二是以多元数字媒介联动，拓宽线上线下宣传渠道。线上依托视频号、B站、校园小程序打造轻量化传播阵地，组织师生拍摄趣味科普短片、语言文化情景剧、公益短视频，定期发起线上朗读打卡等活动；线下对教学楼、图书馆、食堂、宿舍区等传统宣传阵地进行数字化改造，布设智能电子宣传屏，定时轮播国家通用语言文字推广普及海报、语音科普短片等数字展板。校园广播同步开设线上音频专栏，将每日诵读、语言科普音频上传至校园云平台，便于师生随时回放收听。三是依托线上活动载体放大宣传声势。在每年国家通用语言文字推广普及宣传周期间，线上同步举办数字诵读展、规范汉字线上作品展、语言知识线上答题竞赛，面向全校乃至合作中小学、社区开放参与通道，线上征集、线上评审、云端巡展优秀作品，打破线下活动参与人数、场地限制，以常态化活动规范国家通用语言文字的应用。

　　建强师资队伍，提升国家通用语言文字推广普及水平

　　师资队伍的专业能力直接决定国家通用语言文字教学成效。数字化教学转型背景下，高校应将数字素养纳入国家通用语言文字师资建设核心指标，构建“入口把关+在职提升+制度激励”三位一体培养体系，同步夯实教师语言文字专业功底与数字化教学实操能力。

　　一是在入口环节，严格落实国家普通话等级准入要求，应聘国家通用语言文字教学相关岗位的人员必须持有一级乙等及以上普通话水平测试证书；同步将数字化教学设计、线上课程制作等实操能力纳入招聘综合考查范围，从源头保证新进教师兼具扎实语言文字专业能力与基础数字化教学实操水平。二是在履职能力提升层面，整合系统化学习资源，统一开设语言文字政策法规、数字化教学课件开发、虚拟仿真语言课堂设计、数字语言教学资源研发等教学内容。平台常年更新专题直播讲座，定期组织全校教师线上集中教研交流，统一讲解课堂标准用语、规范板书用字等通用教学要点，全体教师自主安排时间完成线上课时学习并参与统一线上考核，实现全校各学科教师语言文字教学能力、数字化实操能力的同步提升。三是将国家通用语言文字推广普及教学成效纳入教师绩效考核与职称晋升评价指标体系，持续推进教师“语言专业+数字技术”双素养培育工程，组建跨学科线上教研协作团队，推动汉语言专业教师、现代教育技术专家、计算机专业专家常态化线上交流互助，实现教学经验与数字技术双向互补融合，让数字技术服务语言文字教学本质，以语言文字教学需求指引数字工具创新应用。

　　推广普及国家通用语言文字是贯通历史与当下的文化工程，高校要持续深化数字技术与语言文字教育深度融合，不断提升青年学生国家通用语言文字综合应用素养，以语言相通促进民心相通，以文字传承凝聚文化力量。

　　〔作者单位：新疆大学中国语言文学学院〕