十年前，国务院作出对口援青重大决策部署，开始书写教育对口援青壮丽画卷。

　　十年来，从国家部委到援青省市，从中央企业到内地高校，各援助方跨山越水倾情付出，众志成城凝聚合力，开创教育支援帮扶工作“多级互动、广泛参与、扩围提质、升级加力”的新局面，为青海涉藏州县乃至青海经济社会跨越发展和社会和谐稳定提供了有力支撑。

2020年3月9日，在青海省海东市第二中学，高三学生在学习。新华社记者 张龙 摄

　　硕果累累 落实教育援助项目260余项

　　教育大计，希望所系。十年援青，功在千秋。

　　自2010年党中央、国务院作出对口援青重大决策以来，教育部会同国家相关部委先后出台教育对口支援青海工作意见的文件。2010年中央第五次西藏工作座谈会召开以来，教育部贯彻落实中央决策部署，持续推进教育援青工作。2011年、2013年先后两次在北京召开教育援青工作，为扎实推进教育援青提供了有力保障。

3月16日，在果洛藏族自治州职业技术学校，2020级护理专业学生在上课。新华社记者 张龙 摄

　　北京、上海、天津、江苏、浙江、山东六省市对口支援青海六州，共落实青海教育援助项目260余项，援助资金达12.7亿元。

　　对口支援工作既是一项重要的政治任务，也是一个援受双方发展共建、合作共赢、成果共享的巨大平台。

　　十年来，各支援帮扶省市紧贴青海所需，把教育内涵建设和人才培养作为关键举措，并纷纷成立常态化的互访交流沟通机制。完善“团队式”“多对一”等帮扶模式，实现从幼儿园、中小学到高校全覆盖。　

　　在玉树藏族自治州红旗小学，学生在上书法课。当地学校基础设施建设、教学配套资源提档升级获得了教育援青项目支持（3月19日摄）。新华社记者 张龙 摄

　　青海省工业职业技术学校2019春季机电技术应用班（定向德令哈工业园）学生韩松校（右）在进行数控车削加工实训（2019年5月23日摄）。新华社记者 张龙 摄

　　提质增效 青海教育事业进步显著

　　2018年，上海市浦东外事服务学校航空服务专业2015级果洛民族班毕业生——18位藏族姑娘实现了她们的“航天梦”，高原“雏鹰”终于展翅蓝天。

　　江宁高中海南民族班，已招生10届共789名学生，多名学生考入南京大学、中央民族大学等高校，2020年，普通类理科班37人参考，26人达到本科一段线，民族类文科班39人参考，38人达本科线……

　　十年，援青省市、高校强化责任担当，青海教育不断提质增效：

　　在青海民族大学师范学院，学生使用互动屏幕进行课堂交流。该高校在发展中获得支援高校的大力支持（4月14日摄）。新华社记者 张龙 摄

　　——青海省累计向省外发达地区输送青海省六州高中（中职）生18000余名，目前在校生3900余名。

　　——北京、山东、江苏、浙江等省市为受援地区举办的异地普通高中在历年高考中均取得优异成绩。

　　——对口支援高校为青海高校培养和输送了大量高层次人才，青海高校有300余名教师到对口支援高校攻读博士学位，专任教师中具有博士学位的人数比“十二五”末增加了1倍多。

3月17日，在果洛藏族自治州甘德县岗龙乡寄宿制中心小学，学生在上阅读课。新华社记者 张龙 摄

　　——青海大学“三江源生态”学科成功入选“世界一流学科”建设行列，获批国家大学科技园和国家重点实验室等重大突破，成为部省合建高校。

　　——青海师范大学、青海民族大学博士学位授予单位先后获批，从而实现了青海省本科高校博士授予单位全覆盖。

　　十年来，各支援帮扶省市370余所中小学校与青海各市州中小学校建立了结对帮扶关系。组织1300余名省外优秀教师和研究生团队在青海支教帮扶，培训教学管理人员、教研员和骨干教师8000余名。

3月17日，在果洛藏族自治州甘德县下贡麻乡寄宿制中心小学，学生在上体育课。新华社记者 张龙 摄

　　打好基础 民族团结之花盛开高原

　　曾在四川省什邡市七一中学就读的青海省玉树藏族自治州学生普措，在学校帮助下治好了先天性佝偻病，还顺利考入北京社会管理职业学院老年人服务专业学习。

　　“我要回到家乡的敬老院工作，把感恩之情和爱心传递下去。”普措说。

3月17日，在果洛藏族自治州甘德县岗龙乡寄宿制中心小学，学生在食堂吃饭。新华社记者 张龙 摄

　　渴望走出草原，又梦想回到草原。和普措一样，不少孩子都想学业有成后回到家乡，依靠自己的努力让家乡更加美丽。

　　十年来，各支援帮扶省市和学校认真贯彻落实党中央关于铸牢中华民族共同体意识、全面深入持久开展民族团结进步创建活动的部署，坚持把推动青海教育发展与促进各民族交往交流交融、创建民族团结进步示范省结合起来。

2019年3月14日，青海省海南藏族自治州兴海县城南幼儿园的孩子在玩耍。新华社记者 张龙 摄

　　异地就读、学生的思想观念、学习成绩、民族团结意识有了显著进步，中华民族共同体意识更加牢固，为民族地区学生升学就业、成长成才奠定了坚实基础。

　　形式多样的交流帮扶活动，增强了全省师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。