推动思政教育与人工智能技术深度融合

　　充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育，是时代的要求。《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》指出，推行更富成效的学习方式，把人工智能融入教育教学全要素、全过程。顺应发展形势，推动思想政治教育与人工智能技术深度融合，为思想政治教育注入新活力、开辟新路径，增强其时代感和吸引力，是实现思想政治教育高质量发展的必然选择。

　　人工智能赋能思想政治教育新样态

　　赋能精准施教，构建“数智驱动”个性化新样态。人工智能赋能思想政治教育，实现了其个性化教学范式转型。通过数据融合，可形成知识图谱、智能导学等教学资源库，实现教学方案的个性化；通过人机协同，可实时监测教学实施中的认知冲突点，推动教师开展个性化教学；通过动态校准，可在内容推荐中嵌入价值校验模块，确保个性化资源既符合学生认知特点，又始终锚定主流价值导向。

　　赋能场景重构，构建“虚实融合”沉浸式新样态。人工智能推进了价值体验式全新教育场景的构建，通过多模态交互，可与学习者建立更自然、更深入的互动关系，将抽象理论转化为可体验的“历史现场”或“社会情境”，增加真实感；通过互动叙事与价值探析设计，可将思政教育目标解构为可计算的叙事要素，使价值观引导从“说教灌输”转向“共情共创”，可突破传统思想政治教育因场景抽象化、叙事方式单向性而带来的“高势位”与“低共鸣”局限。

　　赋能生态协同，构建“多维联动”协同性新样态。人工智能可推动思想政治教育全周期动态互联。通过融合人工智能、大数据分析和自然语言处理等技术，有效链接学校、家庭、社会等多元教育主体，贯通课堂、网络、实践等多样教育场域，整合优质教学资源，可实现跨区域、跨学校的资源共享，形成全员、全过程、全方位“大思政课”育人合力。

　　人工智能赋能思想政治教育新路向

　　坚持“内容为王”，构建育人为本集成性智慧教育新生态。要始终坚持马克思主义指导地位，确保优质内容的集成性、高质效稳定输入。加强数据资源学科、专业和技术等多元集成，建立学科专家联合互动的教联体平台和思政教学资源平台，形成覆盖多元培养目标的思政元素集成网络。同时，打造高品质深度学习“新场域”。一是形成虚拟与现实有机融合、校内校外贯通衔接的良好教育生态。二是将深度学习算法引入思政课堂，同时基于深度学习动态评价系统，不间断监测并不断优化学生对思政知识和价值理念的理解和认同。三是构建泛在学习生态，确保学习场景和过程的连续性和深入性。

　　强化“人机协同”，培育教师主导与智能辅助教育新范式。可形成“教师主导、AI辅助”教师、学生、机器三元协同新模式。一是实现教师角色由知识传授者转为心灵建构者，发挥教师价值引领作用。二是通过自然语言处理及交互平台融合机制等，实现思政教育语料库学理化和青年化，提升“师-生-机”人机协同的认知与价值认同基础。三是引导学生在人机交互中实现主动探索和思考，逐步形成自主价值判断和价值内化。

　　筑牢“价值基石”，探索规范发展与伦理治理并进新路径。要高度重视人工智能应用中的数据安全、算法偏见与伦理风险，将社会主义核心价值观融入研发应用全过程。一是搭建知识与价值双图谱，并以此为基础，确立育人逻辑优先于技术逻辑的原则。二是建立“双图谱适配清单”，明确人工智能技术工具在知识和价值图谱中的功能角色。同时，将思政价值内容转化为技术难以替代的“教育IP”，构建教师主导价值图谱及深度解读的“人机协同”价值引领模式，进一步强化价值育人。三是建立虚拟认知与现实验证闭环，让学生在虚拟场景中形成的价值认知能在现实中得到验证和共鸣，推动思政课建设内涵式发展。

　　人工智能赋能思政教育，有助于推动思想政治教育拓展新空间、丰富新场景、开创新模式。高校应针对大学生特点，以人工智能赋能思政教育，将“孤立讲授”转向“立体化浸润”，真正实现培根铸魂、启智润心的教育目标。

　　〔作者单位：重庆师范大学重庆市公民道德与社会建设研究中心。基金项目：重庆市研究生教改项目“新时代高校研究生课程思政金课建设路径研究”（项目编号：YJG212020）、重庆市教育综合改革2025年度研究课题“大中小思政课一体化改革创新研究”（项目编号：25JGWTZ01）阶段性成果〕