在中央第七次西藏工作座谈会上，习近平总书记再次强调“五个认同”，并指出，要挖掘、整理、宣传西藏自古以来各民族交往交流交融的历史事实，引导各族群众看到民族的走向和未来，深刻认识到中华民族是命运共同体，促进各民族交往交流交融。

　　1300多年前，文成公主进藏之时，送亲队伍庞大、陪嫁丰厚——中原文化通过送亲的人、携带的物在西藏落地生根。也正是在那一时期，松赞干布“渐慕华风”，遣贵族子弟赴长安学习诗书礼仪，将更深厚的中原文化带到了西藏。

　　在上千年的历史光阴中，不时可读到藏汉民族交流传下的佳话。如果缺少了文化认同，怎么会有唐朝以来上至宫廷、下至民间的文化交流？如果缺少了国家认同、民族认同，外敌侵略时，又怎会有千里之外的加急驰援？回溯历史，驻藏大臣松筠为西藏民众请愿的忧患之声还激荡在吉隆的山谷中，陈渠珍和林芝姑娘西原的爱情故事还流传于青山绿水间。如果不是遵循共有的思维准则，秉承共有的心性与信念，这些饱含共情力的事件又怎么会发生呢？

　　互联网时代，新闻传播已然站在了时代舞台的中央，讲什么样的故事、怎么讲故事、利用什么样的渠道将故事传播得更远，这些都将影响人们的思维和判断。在“五个认同”的构建中，传播任重道远，既要有为社会建立共同的政治、文化理念和行为规范的担当，又需要不断为社会生产出促进团结和谐友善的“黏合剂”。

　　习近平总书记的重要讲话为我们指明了行进方向，我们要坚持做好有利于民族团结、有利于建设各民族共有的精神家园的传播主题，让每一个中国人认识到，各民族早已是你中有我、我中有你、谁也离不开谁的亲人同胞。

　　认同感本质上是一种心理认知过程，心理认知的事物并不都是经验性的事物，人们的许多看法是超越了空间、时间的直接观察范围，媒介建构的内容很大程度上是人们认知的材料、观点来源。也正是因为有这样的关联性，习近平总书记多次就舆论宣传工作作出重要指示，强调宣传思想工作事关全党全国各族人民凝聚力和向心力。在认真学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神时，既要站在区域发展的角度去引导，更要站在构建中华民族命运共同体的立场去展开。

　　在构建中华民族命运共同体的实践上，老一辈革命家为我们树立了榜样。当年，张国华在劝畏惧进藏的同志时说：“进藏确实苦，可是西藏人民世世代代在农奴主的压迫下生活，岂不更苦？人民解放军以解除人民痛苦为己任，我们怎么能看着他们受苦受难而无动于衷？”以张国华为代表的“老西藏”正是因为对民族统一、国家建设与发展心怀坚定信念，才能在艰苦的进藏途中有“万水千山只等闲”的气度。他们的奉献、付出，树立了共产党人的伟大品格和伟大形象，将中国共产党宣言广为传播，加强了西藏各族群众对国家、对中国共产党的认同。

　　在我们过着幸福生活的今天，书写、传播老一辈的革命、建设故事是强化“五个认同”不可或缺的部分。

　　如今，虽然人们提及当下的生活，会发自内心地以“感谢共产党！感谢国家的好政策！”这样的句式打开话匣子；虽然，人们常能追忆起公元七世纪就开始不断累积增加的民族团结佳话，但在复杂的国际形势影响下，我们依然需要对社会建设抱以理性认知，要以“五个认同”为切入点，深入开展民族团结进步教育工作，并将之作为爱国主义教育、集体主义教育、公民素质教育的宣传和舆论引导内容，要让人们深刻理解“五个认同”与时俱进的内涵与意义，厘清其与中华民族共同体意识之间相辅相成的内在逻辑。

　　中华民族历经无数苦难，各族儿女勠力同心、和衷共济方才屹立世界。今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈以年轻的生命换得的，是一位位平凡的普通劳动者甘当铺路石奋斗而来的，是中华民族团结一致努力争取得来的……这其中有多少正气浩荡的故事需要讲述，当一个个动人的故事打开听众的心扉后，又怎么能不产生更有力的“黏合剂”，从而进一步促进各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展，进一步巩固和发展安定团结的大好局面。

　　（作者单位：西藏民族大学新闻与传播学院 ）